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科学认识区域(4)

时间:2011-04-06  归属:地理大谋略

安徽省  了解地理位置、大致范围和邻省,认知长江、淮河、巢湖、大别山、黄山、九华山、合肥、芜湖、蚌埠、安庆、京沪线、京九线、皖赣线等。
 熟悉淮南煤田、淮北煤田、马鞍山钢铁工业基地、铜陵有色冶金工业基地、合肥高新技术产业基地。?
 观看介绍黄山风景的录像,了解黄山四绝:怪石、奇松、温泉、云海。
福建省  认知地理位置和大致范围、邻省和邻海,识记重要的地理事物:武夷山、闽江、九龙江、福州、厦门、泉州、鹰厦线、金门岛。?
 了解改革开放以来所取得的建设成就,了解海峡两岸之间的交流,阐述福州和厦门的基本情况。?
 了解主要旅游名胜(如武夷山、鼓浪屿)和名优特产(如脱胎漆器、寿山石雕、乌龙茶、漳州水仙)。
江西省  认知地理位置、大致范围和邻省,识记重要的地理事物:鄱阳湖、赣江、抚河、信江、鄱江、修水、庐山、罗霄山、德兴铜矿、京九线、浙赣线、鹰厦线、皖赣线。
 了解主要城市:南昌—省会;景德镇—瓷都;九江—全省门户;鹰潭—铁路枢纽;贵溪—铜冶炼基地;萍乡—煤炭工业基地;赣州—赣南中心城市。
 了解江西省的光荣革命历史和重要旅游资源。?
山东省  了解地理方位、大致范围、邻海以及黄河、泰山、沂蒙山、崂山、南四湖,认知济南、青岛、淄博、烟台、胜利油田、石臼港、京沪线、京九线、胶济线等地理事物。
 工农业概况和名优特产。
 主要风景名胜(泰山、崂山、大明湖、趵突泉、孔府、蓬莱阁、刘公岛、梁山泊遗址等)。
河南省  认知地理位置、基本范围和邻省,了解黄河、淮河、黄淮平原、太行山、伏牛山以及平顶山、中原油田、京广线、陇海线等,阐述郑州作为全国重要的铁路枢纽。
 是中国人口最多的省份,省内历史文化名城(洛阳、开封、安阳)和著名旅游资源。
 讨论黄河作为“地上河”的危害和治理黄河的对策措施。
湖北省  认知位置、范围和邻省,识记重要的地理事物,如武当山、武陵山、大巴山及神农顶、巫山、江汉平原、长江、汉水、洪湖、三峡水利枢纽、江汉油田、京广线、京九线、焦柳线、襄渝—汉丹线。?
 了解省内主要城市的经济职能:武汉—省会、交通枢纽和重工业基地;黄石—矿冶基地;襄樊—轻纺基地 ;十堰—汽车工业基地;宜昌—水电及加工制造业基地。
 观看有关录像,了解三峡水利枢纽工程的基本情况,讨论修建该工程的重要意义。?
湖南省  认知地理方位、基本范围、邻省和重要的地理事物:雪峰山、武陵山、南岭、罗霄山、洞庭湖、湘江、沅水、资水、澧水、京广线、湘黔线、枝柳线、长沙、株洲、湘潭、衡阳、岳阳、怀化。?
 了解工农业生产布局:洞庭湖区为重要的农业地区,长沙、株洲、湘潭为重要的综合工业基地,岳阳为港口工业城市,怀化为铁路枢纽。?
 主要旅游资源:武陵源、南岳衡山、长沙岳麓山、岳阳楼;湖南是诸多伟人的故乡:黄兴、蔡锷、毛泽东、刘少奇、彭德怀等。?
广东省  分析优越的经济地理区位,了解主要的区域地理特征,诸如侨乡、南亚热带农业基地、地域文化等。
 了解珠江三角洲经济社会发展的基本情况
 分析深圳的优越地理位置,说明其经济迅速发展的原因。?
 收集有关资料,讨论改革开放以来广东省所取得的巨大经济成就以及对于我国发展的推动作用。
广西壮族自治区  认知位置、范围、边界和邻海,了解重要的地理事物,如越城岭、云开大山、十万大山、红水河、浔江、邕江、柳江、桂江、湘桂线、黔桂线、枝柳线、南昆线、南防线、兴安灵渠、、钦州湾、防城港、北部湾等。
 了解南宁、柳州、梧州、北海、凭祥等城市的基本情况。
 了解壮族的风土民情。
 观看关于桂林山水的录像,了解喀斯特地貌的基本特征。?
海南省  了解基本地理特征,认知重要的地理事物,如五指山、黎母岭、尖峰岭、南渡江、昌化江、万泉河、海口、三亚、石碌铁矿、莺歌海盐场、西沙群岛等。  
 是我国热带作物的主要生产基地,还是全国最大的南繁育种基地。大宗热带作物包括橡胶、椰子、胡椒、槟榔、可可、咖啡、芒果等。
 主要的旅游资源和少数民族风情,海口、三亚两市的基本情况。
重庆市  认知地理位置、大致范围和邻省,识记重要的地理事物:华莹山、大巴山、长江、嘉陵江、乌江、成渝线、川黔线、襄渝线。?
 了解自设直辖市以来所取得的经济社会成就,长江三峡工程对于本市的影响,以及西部大开发对于本市未来发展的重要推动作用。?
 了解主要旅游资源和山城文化特色。
四川省  认知地理位置和基本情况,了解自1997年3月重庆设直辖市后的行政区划变动情况,认识四川盆地、峨眉山、贡嘎山、川西山地、长江、雅砻江、岷江、沱江、嘉陵江、成渝线、宝成线、成昆线、松潘草地等地理事物。?
 了解重要城市的基本情况:成都—省会,交通枢纽和综合工业城市;攀枝花—钢铁工业基地;自贡—以制盐、化工、天然气而称著;内江—制糖工业基地;乐山—旅游城市;西昌—航天基地。?
 了解地方文化特色和丰富的旅游资源。
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