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新时期环境教育-典型环境教育案例分析

时间:2011-04-06  归属:地理大谋略

1.铝合金是环保材料吗?
一种意见认为,铝合金外表美观,易于加工,产品重量比较轻,又不会生锈,因此是一种理想的环保材料。另一种意见则认为,生产一吨铝合金需要消耗15000千瓦小时的电,而燃煤发电又会造成严重的环境污染,因此铝合金不属于环保材料,对其生产必须严格加以限制。
2.旅馆是否提供一次性漱洗用具?
旅馆准备一次性漱洗用具,比如牙膏、牙刷、梳子、洗发水、肥皂等,为客人提供很大方便,体现了以人为本的精神。但还有些人认为,如果旅馆为每一位客人都准备一次性漱洗用具,累计下来就会数量惊人,如果每一位客人都能自己准备漱洗用品,就可以避免不必要的浪费。
3.食人鲳与小龙虾
食人鲳原产于南美洲亚马孙河流域,体质强壮,对水质要求不高。在我国南方广大地区,食人鲳很容易找到适宜繁衍生长的水体,而且根本就不会有什么天敌。它们一旦进入自然水域,必将打破现有的生物链,严重威胁土著鱼类和其他水生生物的生存,对生态环境所造成的破坏将不堪设想。
一些中国人很喜欢吃的小龙虾,学名叫克氏原螯虾,原产于墨西哥,后向北美洲扩散,给五大湖区域的渔业生产和堤坝安全造成巨大威胁。20世纪30年代经小龙虾经日本传入进入我国,先在江浙一带迅速繁殖,对当地的水生动物造成很大威胁,后来,小龙虾扩散到南方的广大地区。它们会在堤坝上挖洞筑穴,直接危害水利设施的安全。
大多数人认为,对于食人鲳和小龙虾必须慎重提防,严禁这些有害物种的入侵。还有些人认为,食人鲳和小龙虾都属于优势生物物种,它们在一些地方的大量繁殖,体现了自然界优胜劣汰的生物竞争法则,因此完全不必大惊小怪。
4.关于外来物种的讨论
鼠疫、霍乱、疯牛病、埃博拉病毒……这些可怕的传染病,或者反复肆虐的蟑螂、白蚁、松材线虫、水葫芦和紫茎泽兰(又叫飞机草),都是生物入侵所造成的危害,甚至有人惊呼为“整个生态系统的癌变”。但外来物种并非都是有害的。我国历史上就引进了大量的外来物种,比如红薯来自南洋群岛,橡胶来自东南亚,油菜来自地中海,玉米、烟草、向日葵、马铃薯、棉花等来自于拉丁美洲。那么,你又是怎样看待外来物种的呢?  
5.城市人口问题
一些人认为城市越大越好,城市人口的快速增长是经济社会发展的重要标志,城市人口众多必然会扩大市场消费,促进经济繁荣,因此,对进入大城市的人口不必限制,实际上就是想限制也很困难。还有一些人认为,城市人口过多,会引发形形色色的“城市病”,比如交通阻塞、大气污染、环境恶化、犯罪率上升等等,故而对于大城市的人口必须严格限制。
6.关于绿色食品
大多数意见认为,绿色食品是无公害的生态食品,有益于人体健康,必须大力推广。还有的意见认为,绿色食品的确是好东西,但对生产流程要求严格,生产成本也比较高,与普通食品相比,过高的市场售价使一般消费者难以承受。因此,现阶段大力推行绿色食品未必适合于我国的基本国情。
7.关于电气化的探讨
电气化是现代文明的重要标志,在日常生活中应尽可能多地使用各种电器,不但方便生活,还可以扩大市场消费,促进经济发展。但还有些意见却认为,尽量返朴归真,尽情回归大自然,才是人们不懈追求的高尚境界,应当提倡绿色消费和绿色生活,少用一些家用电器,比如以自然通风取代电风扇和空调,以自然采光取代人工照明。
8.关于生物多样性的探讨
生物多样性是指地球上生物圈中所有的生物,包括动物、植物、微生物以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次:遗传多样性,物种多样性,生态系统多样性。热带雨林的生物多样性最为丰富,其中拥有全世界一多半的物种。生物多样性具有很高的价值,不仅为工业提供各种各样的原材料,还可以为人类提供多种特殊的基因,以治疗疑难病症或培育动植物新品种。随着环境污染与生态破坏,诸如森林砍伐、植被破坏、滥捕乱猎等,目前世界上的生物物种正在大量消失。估计到2020年,大约有100多万种植物、动物和微生物将会从地球上消失。
9.关于瓶装水的讨论
2004年全世界瓶装水消费量达1540亿公升,并且需求量还在持续上升,不仅消耗大量能源,还造成了到处散布的垃圾。瓶装水的生产成本相当于自来水的一万倍。美国是世界上瓶装水第一消费大国,2004年消费量达260亿公升,墨西哥消费量达180亿公升,我国与巴西分别接近120亿公升。意大利是人均消费瓶装水最多的国家,每天每人超过两瓶。与生产自来水相比,瓶装水的包装和运输需要消耗大量燃料。制作水瓶的塑料通常是聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)——一种石油化工产品,全球瓶装水每年总计消耗27万吨塑料。用过的塑料瓶必须进行处理,倘若掩埋则需要一千年才能够完成生物降解。瓶装水并不能完全解决地球上11亿人口饮水安全的问题,正确的选择是兴建和改善饮用水供应系统,以便提供足够的安全健康的饮用水源。
  10.关于气候变暖及其危害的探讨
全球环境专家表示,全球气候变暖问题带来的危害将会越来越大。世界气象组织秘书长米歇尔•雅罗指出,2005年全球二氧化碳的排放量增加了33%,达到了地球有史以来的最高水平。他警告说,上个世纪,全球平均气温升高了0.6摄氏度,而有预测显示,到本世纪末全球平均气温将可能上升1.4到5.8摄氏度。“全球气候正在变暖,对此我们确信无疑。唯一还不能确定的只是气候变暖带来危害的程度”,巴黎大学教授埃尔韦•勒特罗伊特肯定地说。德国弗里堡大学教授马丁•贝尼斯顿在发言中强调,全球气候变暖将导致越来越严重的缺水问题。他说,到2050年,淡水资源的匮乏会对许多国家产生影响。同时,气候变暖还将使粮食产量下降,生物物种大量灭绝,人类健康问题越来越突出。贝尼斯顿教授警告说,到2050年,欧洲地区15%到37%的生物物种将可能消失。
气候变暖是否越来越深刻地影响到我们的生活?在不远的将来,气候变暖是否会造成灾难性的后果?需要采取什么样的应对措施?

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  • 关键词:环境教育案例分析新时期典型环境教育
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