“发现法”教学模式是目标主要指向发展智能的教学模式，其主要程序为：
⑴ 提出问题，即教师提出要解决的问题，让学生产生欲望；
⑵ 产生假设，即引导学生利用材料，对解决问题提出各自的假想；
⑶ 讨论交流，即学生用讨论或辩论的方法发表对解决问题的看法；
⑷ 作出结论，即在教师指引下学生作出正确结论。
在“发现法”的基础上，加强教师在学生探索发现得出结论过程中的引导作用，可发展为“引导──发现”教学模式，其教学程序是：
⑴创设情境，引导学生进入问题；
⑵观察探究，引导学生发现目标；
⑶推理证明，引导学生验证发现；
⑷总结、巩固、提高。
采用的教学方法主要有发现法、讨论法、尝试教学法、探究法、问题教学法、创造思维训练等。
50、什么是“自学——辅导”模式？
“自学——辅导”模式是目标主要指向培养自学能力的教学模式，其主要教学程序为：
自学教材→讨论交流，解决疑难→精讲或示范→演练深化
采用的教学方法主要有阅读指导法、自学辅导法、讨论法、练习法等。