在地理教学的过程中，应根据地理科学的特点，在强调基础知识、基本技能和技术方法的前提下，注重地理思维创新，发展空间分析能力...

地理创新思维在于打破传统的思维定式，用新的理念、新的视角、新的方法去看待地理事物，去解决地理问题。其中，最重要者当属观念...

人们对于地理事物的认识过程，是一个由浅入深、由表及里、由主观到客观、由局部到整体的过程，同时也是一个人类认知不断提高的过...

针对地理教学过程，要力争把系统的地理科学原理用丰富多彩、引人入胜的形式表现出来，用简明扼要、生动活泼的语言表达出来。在地...

从生态环境良性循环的角度去思考地理问题，关键在于协调人地关系，不断改善人们的生产生活方式，尊重自然规律，按照经济规律办事...

空间性和综合性是地理学的根本特性。地理事物一定要落实到具体的空间，用数理位置（如经纬网坐标）、自然地理位置（如相对于山脉...

人地关系是指人与地理环境之间的相互作用和相互联系。这里的人指社会性的人，是在一定地理空间中从事生产活动和社会活动的人；这...

当前，国内外中学地理教育进入了一个新的发展时期，一些引人瞩目的地理课程改革成果相继涌现。尽管世界各国国情不同，教育体制差...

1999年，《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》明确指出，教育要端正思想，转变教学观念，面向全体学生，...

中学地理课程应当注重地理基础知识和地理基本技能的培养，逐步养成地理思维能力，初步掌握地理信息技术。从课程内容结构来看，一...