模块2 初识教育技术
活动 3 交流汇报“我所理解的教育技术
第1步 认识演示文稿的架构 (40分钟)
在这一步骤中，学员将在主讲教师指导下，结合案例的观摩与个人的练习，学习演示文稿的制作方法，并制作“我所理解的教育技术”的演示文稿。
(一)初识演示文稿
请观看“中国古代四大发明”演示文稿范例，结合主讲教师的讲解，了解演示文稿的构成。
演示文稿是教师在多媒体课堂教学中经常采用的一种媒体展示方式。一个演示文稿一般由多张幻灯片组成 (如图 2— 3所示 )，并以屏幕演示的方式播放。一张幻灯片上可以集文字、图形、图像、影片和声音等多种媒体形式于一体，具有很强的信息承载能力。
演示文稿的强大信息演示功能 (如表 2— 5所示 )，加上制作软件所提供的可视化编辑环境，使演示文稿成为目前备受教师喜欢的课件开发工具之一。常用的演示文稿制作软件是 PowerPoint，下面我们一起来了解如何利用 PowerPoint制作形式多样的教学演示文稿。
图 2— 3演示文稿组成结构
表 2-5 演示文稿的基本功能
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基本功能 |
说 明 |
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幻灯片支持 |
幻灯片是演示文稿的基本单位，承载屏幕显示信息 |
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媒体支持 |
每张幻灯片可支持文字、图形、图像、视频和声音的集成与使用 |
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表格支持 |
提供表格的建立和编辑 |
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超级链接 |
提供演示文稿内、外的超链接，支持网络链接 |
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动画支持 |
提供幻灯片上媒体对象的动画支持，提供幻灯切换动态效果 |
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图表 |
提供多种形式数据图表 |
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演示播放 |
按顺序播放，支持播放重组 |
(二 )教学演示文稿的基本架构和设计方法
演示文稿的基本结构 教学演示文稿往往是按照教学内容展示的先后顺序进行编辑，一般的形式是第一张幻灯片作为封面，展示题目，并提供幻灯片的内容目录，然后按照教学内容的顺序依次编辑幻灯片。
演示文稿的设计 要围绕学生学习的目标进行设计，根据教学内容和教学先后顺序设计幻灯片。在制作之前建议先初步规划一下演示文稿中需要包括的主要内容，通常在制作演示文稿时，需要包括首页、目录和正文；各部分的主要内容 (如图 2— 4所示 )在实际制作中可以根据需要进行取舍。
图 2-4 演示文稿的页面规划
请根据你对教育技术的理解，初步规划一个以“我所理解的教育技术”为主题的演示文稿设计方案。此步骤中你的方案越详细，下一步你的工作就会越轻松。