一、教学有效性究竟指什么 《课堂教学》第一主题 教学的有效性 当前，课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是无效和低...

一、新课程为什么突显教学的生成性 生成性是新课程课堂教学的亮点，它解放了教师、解放了学生、解放了教材，照亮了课堂，使课堂...

三维目标是新课程的独创，是新课程推进素质教育的根本体现，它使素质教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基...

一、为什么要创设教学情境 《课堂教学》第四主题 教学情境 传统教学也注重情境创设，新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教...

一、学生究竟具有哪些特征 教师与学生、教与学，这是贯穿整个教学过程的最基本的一对关系，把师生关系恢复到人的关系上来，建立...

如果说课程智慧主要显示为教师的备课的智慧，那么，教师的教学智慧则主要显示为上课的智慧。 究竟什么是一堂好课？有不少学者认...

第一节 民主管理 一个教师如果有课程智慧和教学智慧，他（她）基本上就可以上好一堂课。但是，教师仅仅只能上好一堂课是不够的。...

受学生欢迎的教师除了具有基本的专业素养之外，尚有基本的专业人格，比如主动精神、乐观心态、快乐情绪。教师的主动精神、乐观心...

教师可以通过行动研究的途径促进教师的专业成长。教师的行动研究具体包括教师学习、教师研究与教师发表。在教师学习教师研究教师...

一、高考试题的简要回顾 近几年高考地理试题的总的来看是设题视野开阔、信息量大、时代感强、难度适中，试题具有很强的导向性，...