一大早，班级保洁员来报：“老师，我们班卫生扣分了！”语气中有一种愤怒，我忙询问，保洁员却大声地撂担子：“老师，我这个保洁工作没法干了，实在……”
走到班级，看到第四组前方污渍斑驳的地面和像往常一样惶恐站立的小晨。我了解保洁员的愤怒，也着实为难她了，小晨这个男孩是我们班的“活宝”！能力发展比一般学生略差些，学习习惯和自觉性都不行，上课时常怪叫，无法安静地上完一节课，更与众不同的是他能在一分钟之内把他所处的地盘变成垃圾堆，无论取任何学习用具都是将书包翻个底朝天！纸屑、断笔、橡皮粉顷刻间就包围课桌和地板……为此换了n个同桌。最近可能由于气候异常，他新增加了一个令人无法忍受的坏习惯：不断地吐口水。开头吐在纸张上，等抽屉堆满口水纸巾后，就直接吐在地上，更要命的是还用脚去擦。他的课桌和地板到处是唾沫渍，周围弥漫着口水氧化后冲鼻的味道……在屡次教育无果后，我的对他渐渐失去了信心。
为了平息同学们的不满，我就把他叫到办公室，www.dljs.net正思考着有没有必要重复那说了多遍的教育辞时，瞥见他用无助的眼光望着我，那是一种孤独，也是一种害怕……怜爱之心油然而起，我决定先不批评他，拉着他的手到洗手池盘，用纸巾清理两颊的污垢，再用洗手液彻底清洗两手。看到我没有骂他，他紧张的情绪也放松了，由此打开了他的话匣子，从谈话中得知，孩子妈妈对他十分宠溺，父亲常年忙于工作，教育之事就由母亲全权负责。等妈妈发现他许多习惯差劲时，又采取很简单的打骂方式来管教，严厉过后又事必躬亲地帮他操办一切本该独立完成的事务。三年级了，书包还是妈妈整理，晚上没有母亲陪伴就无法入眠……家教的不妥，导致他每天由母亲打扮一新到校，放学邋邋遢遢回家。生活习惯的不良严重影响学习能力和与同学的交往。平时同学都嫌弃他，也不跟他玩……
我抚摸着他的头说：“从今天起老师是你最好的朋友，老师会找你妈妈，班里的同学也会来帮助你的，但你也要答应老师每天安静上课，尽量不破坏班级的卫生。学习上老师会辅导你，但你不能不做作业。”他嘟着嘴地同意了。接下来我走访了他的母亲，与她交流溺爱的种种弊端，并让她及时带孩子去咽喉科去检查吐口水的病因。上课时让他坐在讲台桌前，作业不会我手把手耐心地讲解，不断地表扬他的点滴进步……
经过坚持不懈的努力，加上药物的治疗，渐渐地他不再乱吐口水了，虽然没有完全告别过去的邋遢、散漫。但我完全有信心，他一定还会更好！看着他的笑容渐渐多起来，心里真的很欣慰。只要不放弃“活宝”就能成为“宝贝”！我衷心祝愿这朵晚开的花儿，在阳光和雨露的浇灌下，会开得更加绚丽多彩。
