一、命题思路
2011年乌鲁木齐地区各中学的师生，经过首次高中新课程高考的检验，已具备了一定的经验。2012年地理高考复习的基本做法仍是：始终抓紧基础知识全面复习、主干知识多次复习、能力训练时刻进行。
针对2011年高考地理试题的特点：题型稳定、难度略有下降；联系现实生活更加紧密； 根据试题需要选取材料，考察发散思维能力和创新能力；增加探究、实践型试题和开放性试题，2012年乌鲁木齐市高考地理一模试题的命题思路是：
1.试题覆盖面广
依据新课程《高中地理课程标准》和2011年《新课程地理高考考试说明》，一模试题考查的范围尽可能覆盖初中地理4本、高中地理3本必修教材的全部知识点（适用于人教版和湘版教材）。
2.试题难度偏低
为提振考生的复习信心，命题预估难度为0.6。特别是对传统高考难点“地球运动”的内容基本未涉及。考虑到考生学科内综合能力尚弱，试题的跨度也较小。
3.加强读图训练
为了提升考生的地理图文转换能力，一模地理试题尽可能多地展现各类图（23幅图）、表（2个表格），而且这些图中只有4幅是能够辨认出区域的
二、模考反馈
1.市教研中心的统计数据：平均分55.15，标准差16.47，难度系数0.55；有效平均分63.55，有效难度0.64。（2011年一模：平均分48.05，标准差14.82，难度系数0.48；有效平均分55分，有效难度0.55）。
2.来自学校的反馈
某重点中学：
最高分92分，最低分17分，平均分66.86。
答得较好的题1（天气系统）、6（气温递减率）、14（城市功能区）、15（世界主要国家土地分布）、17、18（农业地域类型）。
答得较差的题24（从东南亚生产、分装、空运零件到墨西哥组装运给美国客户）、21（库尔勒地区的重点产业？）、23（成渝沿线地区产业发展区位条件）、20（短途鲜果最佳运输方式选择）、5、7（区域范围的判读）。
读图题（5小题，每题10分）得分情况：
答得较好的是27题，平均分8.24分。第（1）、（2）问基本都能各得2分，个别同学是0分。第（3）问基本得分在5~6分之间。
答得较差的是26题，平均分3.76分。第（1）问气候类型判断正确基本得4分，判断错的基本是0分（属连带得分）。第（2）问气候成因，只写出深居内陆远离海洋，写出水汽难以到达的较少。第（3）问基本得1分，写出河流流量特征的人数较多，含沙量较大判断错误人数较多，断流现象考虑到的人数很少。
其他题，28题平均分7.66分；第（1）问基本都得3分，第（2）问得分在4~5分之间，写水源充足的学生较多，所以失去1分，个别同学答的是自然条件中的气候、地形条件，背离题意，没有得分。第（3）问得分率非常低，基本上是1分，乙区域的主导因素答出“市场”的很少。
29题平均分5.46分。第（1）问大部分都能得到2分，C地自然带错误率很高，很多学生答成热带荒漠带。第（2）问得分为1分，基本都能写出副高，但没叙述完整。第（3）问得分在1分，“农业限制性因素”很多同学答降水少或水分不足，没有给分，工业部分提到与石油有关的部分都给分。第（4）问基本得分在2分，但是答出三点的学生不是很多。
30题平均分6.08分。第（1）问基本得3分，答得较好。第（2）问得分在2~3分，农业用地变化答得很好，但是“影响”叙述的不到位。第（3）问得分在1分，部分学生对于分布特点不知道怎样描述。
某普通中学：
正答率较高的是第1、14、15、17题；正答率较低的是第2、7、21、24题。读图题各题得分：26题4.3分、27题7.8分、28题5.7分、29题5.0分、30题3.2分。