模块 5 探究型学习的设计
活动 3 设计探究型学习方案
第1步 确定探究型学习主题 (60分钟)
说明
在这一步骤中，学员将根据自己的学科背景，选择一个主题，并与小组其他成员及教师一起探讨所选主题的合理性。
1．请根据你自己的学科背景选定一个主题，你可以从以下几个方面来考虑：
(1)选择的主题是否属于课程标准范围中的内容 ?
(2)问题是否具有开放性、综合性和挑战性 ?
(3)问题是否与学生的实际生活相关或是来自于真实的生活情境 ?
2．根据所选主题，思考要采用的教学方法以及需要的学习资源 (建议：如果条件具备，可以选择基于网络的探究型学习方法，本教材以 MiniQuest为例，并提供了 MiniQuest设计模板 )。
3．初步拟订选定主题的大致方案．与小组的其他成员和教师一起讨沦该主题实施的可行性。
学员可以按照表 5— 6确定主题。
表 5－6 主题设计表
| 主题名称 |
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| 课程标准 |
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| 探究型学习的形式 |
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注：请将填好的表格保存到“＼我的档案袋＼我的学习记录＼”中。
第2步查找资源 (60分钟)
说明 在这一步骤中，学员将为自己所选择的探究型学习主题查找相关资源，以进一步充实探究型学习的设计方案。学员可以通过网络等多种渠道查找资源。
1．在查找资源前，你首先应该就自己所选择的主题，思考一些问题。比如：
(1)本主题所涉及的学科有哪些 ?所对应的课程标准有哪些 ?
(2)学生在学习本主题时应该掌握哪些知识或技能 ?应该具有什么样的学习起点 ?
(3)学生在进行探究的过程中可能需要哪些资源作支持 ?
(4)在设计中需要哪些教学媒体 ?
2．带着上述几个问题，通过网络、光盘、图书馆等渠道查找资源，并将结果填写在表 5— 7(空表格的电子文档见 表5～ 7搜集的资源列表 )中。
表 5－ 7 搜集的资源列表
| 资源编号 | 资源 名 称 | 资源来源 | 资源的内容 | 主要用途和目的 | 资源与问题紧密相关程度 |
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1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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…… |
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注：请将填好的表格保存到“＼我的档案袋＼我的学习记录＼”中。
3．利用模块 3中所掌握的知识，判断所查找到的信息资源的科学性，进行信息筛选。