8.1.3 具有坚实的专业基础知识和地理教学能力
地理教师要精通自己的专业知识，这是搞好教学工作的基础和保证，同时要不断提高自己的学科教学能力。
（一）不断丰富专业知识是提高业务水平的关键
1．地理学科的专业知识 一个合格的地理教师，必须掌握高等师范院校地理系科的专业课程，并以此为起点，熟练掌握中学地理各科的全部教材。这样才能居高临下，运用自如，从多角度分析与处理教材，熟悉各部分教材在本学科体系中的宏观地位与微观作用。同时要把握住地理学科的历史与现状，要从地理科学、环境科学等角度了解时代的要求与未来的发展趋势。特别是社会主义建设中的许多部门知识都与地理知识有关，如交通运输、信息通讯、能源开发、气象预报、资源利用、环境保护、城市建设、农业规划、工业布局、国土整治、人口发展等，地理教师的专业知识要不断适应社会发展的需要。
2．教育科学知识 教育实践需要科学的指导，需要教育理论的武装。科学育人，要以教育学、心理学、教学法等有关知识为基础。尤其在当前教学改革中更需要教育科学的帮助，以作为教改实验的理论依据。教师学习教育科学理论，必须与自己的实践相结合，要不断总结实践经验，并时时与教育理论作对照，使经验上升到理论高度。
3．思想教育工作与教育艺术 地理教师要对学生全面负责，要使学生健康地成长，需寓思想教育于知识教育之中。因此应该掌握思想教育工作的专业知识和教育艺术。有关德育、哲学、伦理学、青少年品德修养、班主任、团队工作的基本知识应广泛涉猎，这样才能使知识、思想、行为三者巧妙地结合。思想教育工作是具有创造性的劳动，使思想教育工作与情感教育和科学道理有机地结合是一门教育艺术。
4．其他知识 作为中学地理教师不仅要有精湛的学科专业造诣，而且还应了解一些与地理学科有联系的其他学科知识，如物理、化学、生物、历史、语文等知识。由于地理学科涉及的领域很广，学生又具有强烈的好奇心和求知欲，因此，各种问题都可能被发问。为了教好学生，教师需不断丰富自己，扩大知识面，如一些生产常识和社会常识等。另外，广泛的艺术情趣和爱好、对自然和文化景观的鉴赏、古文和古诗词的功力等都会提高教师的修养，使教学内容更为丰富，教学语言更为生动形象。教师具有多方面的才艺和渊博的知识，思路开阔，施教灵活，不仅有助于对教材的理解与表达，而且也会获得学生的崇敬和喜爱。