过了他的童年和少年时代。
（参观一个地方，要先总地把它介绍一下，在什么地方，它的总的特
点是什么，目的就是给人一个总的印象。）
3.我们登上了穿山，极目远眺。南面，幽静的田野多么迷人，金黄的稻
田一望无际，一阵风吹来，稻浪一浪高过一浪，绿色的菜地使人感到眼前是
一片绿色的世界。北面是喧闹的市区，桂林的市容一览无余：街上，人来人
往，车水马龙，一幢幢高楼大厦拔地而起，像是支支挺秀的春笋。由此看来，
登高不仅能望远，还能看到社会主义的脚步。
（登上高山，向远处看，能看到很多在低处看不到的东西。但怎样来
描写这些景色呢？这里就有一个次序的问题。看这位小作者，他写了南面，
又写了北面，这样就给人清楚而有条理的感觉。）
4.我们刚一进门，就见不少老人正在客厅中看大彩电呢。还有几位老奶
奶坐在崭新的藤椅上，谈天说地。而这时王院长和工作人员都系着围裙，在
厨房杀鸡宰鹅，大显身手，正在为节日的中午聚餐忙碌呢！
（一进门看到的这种情景，表现了工作人员为敬老院的老人们周到服
务这个中心思想。）
5.盼望已久的一天终于来到了。寒假，我到了上海，跟爸爸妈妈一起游
玩了城隍庙。一进城隍庙，就见一派热闹非凡的景象。无数家小商店整齐地
排列在狭窄的街道两旁，街上熙熙攘攘的人群川流不息。这些小商店门面新
颖，好多仍保持着古代建筑那种古朴的风姿。
（这一段也是在参观前先总地写一写特点，给读者一个大致的印象。）
6.汽车停在了街的中心。我顾不上辨别南北，就被上上下下的葡萄吸引
住了。这山沟里的人家并不十分密集，但家家户户都被果实累累的葡萄包围
着，绿的、紫的、椭圆的，各种各样，真叫人垂涎欲滴。
（紧紧抓注了葡萄这个主要内容来写，给读者一个非常深的印象。）
7.一走进公园的大门，迎面看见的是一个水池。水池里的水非常清，清
得连池底的石子也能看见。水中，鱼儿们正在欢快地追逐游戏。水面上，漂浮着一只只轻快的游船。池子的中央，有一朵洁白无瑕的石雕荷花，荷花上
站着一只栩栩如生的石雕仙鹤。这只仙鹤昂首挺胸，好像它是世界上最美的
仙鹤，一股股水流从仙鹤的嘴里喷出来，时时吹来一阵风，把水珠吹得如烟
如雾如尘。
8.沿着水泥路再往前走，出现在我们面前的是一片沙滩，沙滩正前方是
一片茫茫的湖面，这就是金鸡湖。平静的湖面越往东越宽，在秋阳的照射下，
笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
（写阳光下的金鸡湖是怎么样的，这位小作者写到了点子上。描写景
物，可以从许多的角度去写，写它在阳光下是怎么样的，就是一种很重要的
内容，因为阳光下的东西总是给人一种明亮的感觉，印象很深。）
9.在第一进，我们看到了三米多高的落地长窗，花岗岩石板天井和石台
阶，粗大的落地长柱，还有用各种技法雕刻在横梁、木斗、楼面等处的木雕，
雕刻的花鸟和几何图形栩栩如生，形态不一。第一进的砖刻门楼上，还分别
烧着“凝曦”、“延月”的砖字。三进中，要数后楼保存得最好。
（很佩服小作者知道那些古代建筑的特殊名词，他一定去请教了老师
和专家，写起来才这样内容丰富。）
10.放眼望去，只见到处都是大大小小的晶体，在五颜六色的灯光的照射
下，显得晶莹透亮，美不胜收。我仿佛到了冰的世界，光的海洋。
（“我仿佛..”这样的句式能够写出自己的想象和感觉，能够把文
章描绘和叙述得更具体深刻。）