连续几天听课之后，感到腰部极其不适，到医院检查之后结果令我大惊失色，传说中的“腰椎间盘突出”竟然找上了我。知道此病十分麻烦，医生也声声交代：静卧休息！可是临近期末每个老师都很忙，若是请假的话，班级工作就无人可代，我决定咬牙坚持个把月时间，等放寒假再休息。
可是说着容易，做起来才知道其中的痛楚，上课站久了，腿部一阵阵发麻；改作业坐会儿腰部就酸痛起来！我暗暗想：真是病者痛在身，自己体会才会深！这样坚持太难受了，等最后三篇课文教完请假算了。打定主意后，我上课的节奏不禁快了起来。孩子们看着我不时揉腰捶腿，纷纷询问我是不是生病了，看着一张张小脸上毫不掩饰的关切，我颇感欣慰。可能是四年级的孩子也懂得体谅人了，最近的课堂纪律甚好，连平常爱捣乱的几个男孩也安稳了许多，我看在眼里，喜在心中，看来这张“苦情牌”还打的真不错！
可是好景不长，这天上午才第一节语文课，第一桌的小晨就一副心不在焉的模样，一直张望着窗外，任凭我怎么瞪他，也无济于事。苦于行走不便，我最后放弃了提醒，只祈祷他不要像以往一样发出怪叫扰乱课堂，还好今天他只是自己东张西望没有影响别人！
说起小晨，教过他的老师无不摇头叹气。他的情况比较特殊，由于家境良好，他又是父母好不容易盼来的男孩，父亲常年忙于生意，母亲对孩子的教育就是从小溺爱，宠着孩子。后来发现不对就是想管也力不从心了，以致他养成了以自我为中的习惯，随性，懒散，任性，爱动手打人，三天两头有同学告他的状，……这些不良行为习惯，矫正起来难度是可想而知。孩子不但在行为习惯上差，而且各科的基础成绩也较差，刚开始接手时就遇到了难度，作业经常不交，上课我行我素，时不时怪声怪气影响他人！我们多次与家长沟通，家长也是力不从心，扼腕叹息。可以说整个四年级小晨是最令老师头疼的孩子了，甚至有个别学科的老师建议上课时将他隔离！
接班时我尽量在生活和学习中对他做的好的，哪怕是一小点，都及时给予鼓励，对他不良的习惯做到温和又不失严肃的批评，同时告诫自己戒除责骂，更不许体罚。这对见惯教师严厉的他来说无疑是新鲜的，曾有一度，他下课没事就黏着我，老找我“告”其他同学的不良行为，借此我还让他当上了“课间巡查员”，他喜爱表现自己，课间十分忙碌，每天巡查违规的现象，很快他就无暇顾及疯闹。虽偶有和同学出现分歧，我都会及时给予分析处理，经过这段时间的努力，我发现小晨正在慢慢改变，我打心眼里感到高兴。可是在我腰椎痛的节骨眼，他是不是觉得老师没有以前“强大”了？要开始恢复自己“混世小王”的“威风”？我心里暗暗担忧！
不出我所料，一下课，他就像箭一般地冲出教室。我不禁揪心起来，看来大半学期的心血要白费了。第二节依然是语文课，上课铃都响了第二遍了，他还未到达班级，肯定下操场玩疯了！我心头有一股怒火升起，果然是江山易移，本性难改！我思忖着该给他点颜色瞧瞧，终于等到他了，只见他满头大汗地跑进教室，脸上张扬着兴奋。可是没等我将怒火宣泄，一句“老师，您有椅子坐了！”话音刚落，一张蓝色的塑料椅摆在我眼前！
“老师，您坐！”小晨一脸的得意！由于校规严格，教室里除了学生的课椅，是没有多余椅子的！小晨想到操场另一边新教学楼的电脑室里有许多塑料椅，于是一下课就冲到电脑室，可是专用教室的老师不在！他跑上跑下，好不容易才找到“真神”求来椅子。怪不得他上一节课老往外张望……我为自己以老眼光武断地冤枉孩子而羞愧！多贴心的孩子呀！我只能摸摸他的头，心里有一股叫“感动”的情绪纷涌而来！我百感交集：谁说现在的孩子自私？是我们老师自己想当然呀！
