期末考临近了，快乐的寒假即将到来。这一两周全校上下都进入了紧急戒备状态――――“紧张而又枯燥的复习”。“温故而知新，可以为师矣”嘛。
有句话说得好：“学而时习之，不亦说乎。”然而又有几个同学会感到轻松快乐呢？对于班上程度好的同学来说，这样周而复始的，早已消化的复习，练习他们已经“倒背如流”了，可是班上的“后进生＇一问三不知。老师却还要”不厌其烦”的“对牛弹琴”，还巴望着他们瞬间开窍，醒悟。等待着“千年铁树‘开花’”的那一刻。嗨，难呀――。
然而，在六年6班的小楠身上却见证了“奇迹”的一幕。到底是谁演绎了这“神来之笔”。那一刻班上同学个个目瞪口呆，连老师本来已是“吃了秤砣铁了心”，而如今也是对他“另眼相看”。因为他是我们班上典型的后进生，头脑机灵得很，就是速度慢。只要小楠做完了作业没有人没做完。现如今他已是“改头换面”“突飞猛进”啊。是什么有如此巨大的魔力让他 “重生”了呢？是等待，老师的等待，全班同学的耐心等待。
今天的数学课上，我也像往常一样在屏幕上投影着练习题，同学们也像往常一样埋头苦练。我都会加上一句“看谁写得快”。“唰唰唰-------”同学们一个个举手，与我意料中的一样，绝对看不见小楠举手。他呀，不是在那发呆，就是在玩小手，笔等，完全不在状态，似乎他像外星人，根本就没有地球人的意识。
这时，我并不像往常那样对他催促，我鬼使神差般的说了一句：“小楠，你要我们等你多久”？我指着屏幕下方的时间对他说：“从现在开始计时。”
顿时，班上鸦雀无声。他似乎意识到同学们心中无声的说：“小楠，快点，看你的，你不会让我们等太久”。他从来没有这样被关注，聚焦过。
一瞬间，他的全身好像注入了兴奋剂，一股神奇的力量促使他“擦亮眼睛，回过神来，全速前进”。嘀嗒嘀嗒-------时间分分秒秒的过去。
突然一声：“我做完了。”划破了这寂静的时空，大家好奇的望着他，才半分钟哪。我们不敢相信，将他的习题本投影在电脑屏幕上，果然都一一写完。虽然字迹潦草，但可以从他潦草的字迹中折射出一种“上进，感激与欣喜。”似乎诉说着：“我不能让大家等太久，我一定行，我怎么能让老师和同学们失望呢。”
是呀。等待的魅力竟如此之大，等待竟如此美丽。
