5.善于反思，调整策略。在教学反思的同时，指导学生做好学习反思，及时调整学习方法，把错题彻底纠正，避免在同类问题上失分。
6.应指导学生熟悉理综卷中各类题目的具体要求，合理分配理、化、生三科答题时间。在理科综合考试中，有些学生丢掉不应该失去的分数，原因是没有看清题目要求，如选做题全做，另外时间分配不合理，花很长时间去做难题，容易题却没时间做。
新课程高考生物试题“注重基础，突出能力”，而学生最薄弱的就是这方面。所以，在日常教学中要继续深入贯彻新课标的理念，研究高考，做好备考工作。
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