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教学设计 更多...
  • 长方体、正方体的认识教学设计与评析

    教学内容:九年义务教育六年制小学教学第三册第23页。 教学目的: 1.使学生直观地认识长方体和正方体; 2.能够辨认和区别长方体...

  • 5的乘法口诀教学设计

    教学内容 :九年义务教育六年制小学数学第三册第31页例8。 教学目的 : 1.使学生知道5的乘法口诀的来源和意义,熟记5的乘法口诀...

  • 乘法的初步认识教学设计

    教学内容:九年义务教育六年制小学数学第三册第12一13页例1、例2。 教学目的:1.使学生认识乘号,理解乘法的含义,知道乘法是求...

  • 十几减8的退位减法教学设计与评析

    教学内容 :九年义务教育六年制小学数等第二册第3-4页例1--例4及做一做,练习二中的第1、2题。 教学目的 : 1.使学生在学习十几减9...

  • 长方形、正方形的认识教学设计

    教学目的: 1.初步认识长方形和正方形,了解它们的特征。 2.通过学生的操作探索活动,培养学习数学的兴趣。 3.培养学生的初步的动手...

  • 求一个数比另一个数少几的应用题教学设计

    教学内容 :九年义务教育五年制小学数学第二册第35页例4、例5及做一做,完成练习九的第5、6题。 教学目的: 1.使学生理解求一个数比...

  • 求一个数比另一个数多几的应用题教学设计

    教学内容: 九年义务教学六年制小学数学第二册第57页例2、例3。 教学目的: 1.使学生理解求一个数比另一个数多几的应用题的数量关...

  • 7的认识教学设计

    教学内容 :九年义务教育五年制小学数学第一册第33、34页7的认识及练习七第12题。 教学目的 :1.使学生正确地数出7以内物体的个...

  • 数学第一册基数、序数教学例谈

    九年义务教育五年制小学数学第一册20以内数的认识这一部分知识的教学要求是:首先要学会数数会区分几个和第几个,对基数和序数有...

  • 相遇问题教学设计

    教学内容 :九年义务教育六年制小学数学第九册第58页例5。 设计思想 :本课教学设计依据利用音像教材培养学生数学素质的课题研究目...