为全面加强教师队伍建设，进一步提升教师的教学能力和科研素养，引领教师专业化成长，积聚学校内涵发展潜力，持续提升教学质量，根据教育局整体工作部署，借鉴首届教学大比武活动的成功做法，经研究决定，在全市中小学开展第二届“五项全能”教学大比武活动。根据我市教育发展状况和各学段实际，特制定本实施方案。
一、活动意义
全市“五项全能”教学大比武活动，既是落实市委、市政府“推进教育率先发展，建设现代化教育强市”宏伟目标的重要举措，也是加强师能建设、提升作风效能的重要活动载体；既是对教师个体教学能力的展示，也是对学校教师队伍建设工作成效的一次全面检阅；既是首届教学大比武活动的继续，也是对这项活动的发展完善。通过教学大比武活动的开展，进一步激发内部活力，增强发展潜能，以活动促研究，以活动促规范，以活动促发展，以活动促提高，努力提升教师业务素质，提升教师队伍整体素质，提升教育教学水平，推进学校持续发展，实现教育质量的大提升。
二、参加人员
各学校应本着全员参与的原则组织好各项比赛活动，择优推荐参加市级评选。高中、小学参加过首届大比武活动的教师及初中在首届大比武活动中参加过“五项”比赛的教师不再推荐。
三、比武内容
1、专业知识。主要测试学科知识、课程标准和教材教法等。音体美教师还要加试专业技能。
2、课堂教学。对所教学科教学内容指定节次进行讲课评比。
3、观课议课。主要包括观摩课堂教学（观摩现场课堂教学），运用课堂观察诊断技术，撰写评课稿。
4、现代教育技术应用。根据课堂教学水平评比中课件制作水平和具体使用情况评比。
5、科研能力。对2009年1月以来在专业报刊上发表的文章、获奖论文、论著、研究课题等方面的证书进行评比；对2011年9月以来的教学常规材料（备课、作业及测试批阅、日常教学反思等）量化打分。
四、阶段划分
活动共分四个阶段：
第一阶段：宣传发动（2011年11月5日—20日）。各镇街、市直学校进行组织发动，在公示栏内张贴本活动实施方案，建立相应的组织机构，制定并上报本单位活动实施细则，并于2011年11月20日前以电子稿的形式发送至各学段公共邮箱内。
第二阶段：镇街、学校比武选拔（2011年11月21日—2012年3月10日）。各镇街、学校参照“五项全能”比武内容，认真组织各项比武活动，注意积累过程性资料，市教研室在教学视导中进行专项检查，并将活动情况纳入对单位的评估。各单位要本着公开、公正、公平的原则，在全员参与的基础上，推选出能代表各学科最高水平的选手（分配名额见附件），把确定推荐的选手名单在公示栏内进行公示（公示期为三天），并于2012年3月10日前上报参加市级比武人员名单。凡违背操作程序的，一经查实，全市通报批评并取消该学校所有参赛选手资格。
第三阶段：全市比武（2012年3月11日—4月30日）。各镇街、学校推荐的参赛选手逐项开展比武活动。
第四阶段：总结表彰（2012年5月1日—20日）。总结各镇街、学校活动开展情况，汇总各项活动成绩，教育局在此基础上对大比武活动进行总结表彰。
五、奖励办法
1、比赛分设一、二等奖，由教育局表彰并颁发证书；对特别优秀的选手由人社局、教育局联合进行表彰，并颁发“师能标兵”证书。
2、各校的团体成绩纳入教育局对镇街、学校的年度考核，并对成绩优异的镇街、学校颁发团体奖。
3、市教研室将根据参赛选手的课堂教学评比成绩，颁发优质课获奖证书，并择优推荐参加上级业务部门的优质课评选。
4、各学校要对获奖教师、成绩优异的学科组进行相应奖励；在职称评聘中同等情况下优先考虑；将本次大比武的成绩作为一项重要指标纳入教师考核。
六、组织机构
领导小组
组 长：xxx
副组长：xxx
成 员：xxx
工作小组
组 长：xxx
副组长：xxx
成 员：各学科教研员及部分骨干教师
附件:
1、高中“五项全能”教学大比武活动名额分配表
2、初中“五项全能”教学大比武活动名额分配表
3、小学“五项全能”教学大比武活动名额分配表
二○一一年十一月四日
xxx小学
2011年12月19日