2．
仪器设备：光照培养箱、恒温培养箱、冰箱、烘箱、生物和实体显微镜、投影仪和多媒体
实验内容安排
1． 预先萌发油菜种子若干盘。
2． 每组自己设计实验方案，内容包括：人工控制光照强度、观测指标和观测方案。
3． 自己制片观测新鲜叶片，内容包括：叶面积、叶片鲜重和干重（新鲜叶片在80℃烘箱中保持48h。注意：在高温烘干时需要专人看管！！！）、叶表皮的特征（表皮毛、气孔大小、密度等）。
4． 观察阴生植物和阳生植物叶片的制片，比较它们在结构上的差异。
5． 观看有关的影像资料。
作 业
1． 总结、汇报和讨论实验结果
2． 分析比较阴生植物和阳生植物形态、结构的异同，讨论它们对各自光照环境的适应
实验四、植物的光合作用测定
目的和要求
植物通过光合作用将无机物转化为有机物，将太阳能转化为化学能，这些初级生产成为生态系统物质循环和能量流动的基础，植物群落的功能也得以发挥。但由于影响光合作用过程的因素很多而且错综复杂，植物的光合作用很难精确地加以测定，过去通常通过不同时间的生长量来表示植物的光合作用能力大小。不过近十几年来由于分析技术的不断改进，许多新的测定仪器不断出现，如美国Licor公司的Licor-6400、德国Waltz公司的HCM-1000以及英国CAD公司的产品等，逐渐改变了这一状况，使得人们能够通过测定叶片CO2浓度的变化，来比较便捷地测定植物的光合作用大小。本实验的目的就是要求学生了解光合作用测定的原理，较熟练地掌握过光合作用仪的使用方法，并能利用仪器测定比较几种光合作用的能力。
实验材料和仪器设备
1．实验材料：选择2-3种植物，预先用花盆培养，或实验前各剪取5个枝条，插入装有培养液的器皿中，黑暗培养，供食用。枝剪、吸水棉、纱布等。
2．实验仪器：红外CO2分析仪两台（北京）及其附件
实验内容安排
1．测定内容包括植物的光补偿点、光饱和点、光合作用曲线、呼吸速率
2．首先了解仪器的使用方法、步骤
3．将仪器打开预热10分钟
4．待仪器稳定工作后，分两组开始测定
5．从最大光照强度测起，逐渐降低直至0
6．在每次记录数据后，通常要较零
7．整理并分析数据
作 业
分析比较2种植物光合作用的差异
实验五、植物与土壤的关系
目的和要求
土壤是植物生长和分布的最重要的介质和营养库之一。植物生长除了需要光照、水分、CO2外，还需要N、P、K等大量元素和一些微量元素，这些营养以及水分通常是从土壤中获得。此外，土壤的结构和理化性质（如酸碱性、盐度等）都影响到植物的生长。同样植物在长期的进化过程中也形成许多适应不同土壤类型的生态类型，如酸性指示植物、碱性指示植物和盐生植物等；这些类型通常具有特殊的形态结构和生理生化特性。本项实验就是通过人工水培，控制营养物的浓度，观察分析某些营养物质缺少或不足时对植物生长的营养。同时观测和比较不同生态类型植物的形态结构适应特征。
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