任职五年来，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作；在自己的工作岗位上，我以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，默默奉献，辛勤耕耘，能尽自己最大努力去为学校排忧解难，出色地完成学校交给的任务，得到了学校领导的充分肯定和同事们的支持和帮助。凭着我的执着、对教育事业的热爱，我踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中逐渐充实自己。同时得到的多方面的肯定，2008年被评为南海区优秀共产党员；04—05学年被评为校优秀共产党员及多次被评为先进工作者。
一、爱岗敬业、不断增强自身综合素质，提高业务能力。
我总是这样对自己说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。”这是我为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，几年来我在教学工作上不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。在每堂课只要自己注重去反思，都一定会有得和失，找出自己在教学上的成功之处和失败教训，及时进行总结和反思，对自己今后的教学工作有很大的改进作用，使自己不断地成熟和教学水平的提高。及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通；做好课后辅导工作，在文化知识的传授过程中，要重视抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，给予充分的理解和尊重，并辅导学生如何本学科的学习和及时跟踪了解情况。
同时要求自己在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，我不断给自己“充电”，经常阅读《中学化学教学参考》、《化学教育》等专业读物，积极参与各种形式的教学教育培训和校本课程培训及各项教学研讨活动，从中自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平；积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，在校内勇于承担教学公开课和教学比赛，在校外多形式的教学观摩课与校外老师进行交流探讨，最终受到一致好评。期间我参加了《高中化学（选修6）网络教学资源开发与应用研究》栏目管理员的教研工作；注意把平时教学和教研中的体会和感受写成教学论文，我撰写的《谈谈高中化学反应原理的课堂教学》获07年南海区优秀论文二等奖；04—05学年《葡萄糖》教学设计比赛获校级一等奖和同年被评为校十大优秀教坛新秀；06—07学年校级举行教学优质课比赛，在备课组老师的共同协作和帮忙下，我的《分子结构》获一等奖；在我校示范性高中评估中作为推门课公开课的《电化学专题复习》得到专家的肯定并被评为优秀课；07-08学年佛山市举行有效课堂研讨活动中承担教学公开课《离子晶体》的示范课并得到同行的肯定；还积极参与竞赛辅导工作，06年化学竞赛中我辅导的学生获佛山市一等奖本人并获优秀辅导员荣誉；在投身新教材、新高考的研究活动中，主动提高教研水平，并直接转化经验，参与编写了《金榜一号》2009新课标高考总复习（广东专版）参考书。通过各种教学比赛、辅导、课题研究大大提高了自身的专业水平。
我先后任教过高一、高二、高三的化学，并熟悉了高中化学教材和教学大纲，对中学化学教材有了比较充分的理解，也能把正确理解的精华在教学中一一落实，力求课堂教学能突出重点，突破难点。特别是08届高三备考中，我成长了不少，因为我是青年教师，第一年担任高三教学，指导高考的经验不足，所以我十分注意研究高考，平时认真钻研高考题目，积极收集高考信息，密切关注高考最新动向，让自己充分具备带高三的实力。至今为止，我在教学上已经形成了思路清晰、教法灵活、生机盎然的独特风格。所任教班级的成绩一直在同类型班中处于中上水平，得到学生们一致认可和赞赏。在08年高考中，本人所教班级化学成绩良好，其中学生钟绍锋以133分得校最高分。
二、快乐、认真、求实、创新地做好班主任工作。
人民教师这一职业的工作是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。作为一名年轻的班主任教师，为把学生培养成才，我在尽力地充实自己、完善自己，不断地学习有关班级管理的知识。在实践中，我勇于探索，大胆创新，使自己的班主任工作日臻成熟。五年了，我一直沿用一位前辈送我的一句话：“全力以赴，问心无愧！”鼓励着我，鞭策着我。在班主任工作中，我困惑过，郁闷过，伤心过，但这些过后，我体会了背后的快乐，成功，喜悦！我感谢我的同事，我的学生，我身边的朋友。我最深的体会是：阳光心态是我们面对工作和生活的强大武器。
树立威信，“征服”学生。有威信的教师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作事半功倍。这是我在大学教育学课上经常听到的经验之谈；在这几年的班主任工作中，我更深刻领悟到：要用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；要用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”；要用真诚的爱心和无私的奉献去“打动学生”；要用以身作则、表里如一的人格魅力去“影响学生”。担任了高三班主任，我知道学生都希望在高三是由厉害的，德高望重的老师来教自己，做自己的班主任，对于年轻老师，特别是第一年带高三的老师或多或少地有些怀疑。所以要取得学生的信任，我就要有扎实的专业底子，所以我下来做了很多的高考模拟题，积极研究高考的相关知识，同时让学生感受到老师的努力和内功的深厚。在和学生交流时，真心地，时时处在学生的角度去理解他们，勇于承担自己的责任，让学生信任自己。每接手一个新班，我总要设计出一份学生个人小档案，让学生填写的内容包括学生学籍号，姓名，出生年月，身份证号，家庭详细地址，联系电话，父母及家人姓名和职业，个人的理想，高考目标，对班主任的期望和建议，对班级管理的建议，历次月考分数及排名，与学生谈话的日期及内容等。我时常会在作业本上用学生自己的座右铭来鼓励学生，效果很好。这样，这些内容不仅存留在纸上，而且在我的心里也有一本帐。因此，每次找学生谈话时都有针对性，可以结合上次的谈话进行信息反馈。这样做的好处是在情感上缩近了与学生的距离，学生也愿意和我交心谈心，乃至毕业后学生都愿意和我保持联系，并且都谈到在人生的道路上在关键的时刻帮扶了他们一把。
加强思想教育，创良好班风，好学风，是做好一切工作的前提。只有班风好了，学风才会好，学风好了才能在高考中取得好的成绩。我着重抓好班级的稳定工作，我时时提醒我的学生“做学问得先做人”。我努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱；精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的责任感。在某些方面的要求，作为班主任的我不仅仅停留在口头上的要求，我还会让学生亲身感受自己的不积极。学校任何的集队，我要求学生一定要准时，我自己就要比他们早到，虽然我没说出口，但我知道学生会感受到的，下次我要比班主任要快一些。有一次我因有事耽搁了，迟了一些，去到集队的地方，同学就跟我说：“老师，我们比你快了！”我们会心地笑了。在开学初始召开了分层同学会，为每个同学分析存在的问题及要采取的方法，让每个学生知道自己的不足在那些方面，有一个努力的方向。组织好班上的各种辅导，抓好自习课的利用。在班级不断树立学习榜样，对学生实行正面教育，强调榜样的力量。同时不断提醒学生，不断督促学生，使其可以一直保存持良好的学习状态。加强了对其他科课堂教育的管理与教育，尤其加强对学生体能的关注，让学生以更好的精神状态面对高考。
积极参加南海区各级组织的班主任培训活动，完成规定的培训学时，认真完成培训作业，重视心理学在班主任工作上的运用，已获得了教育心理学的C证；自觉研读班主任工作和教育心理学的书籍，不断进行工作的总结、反思，积极参加班主任工作的研讨和交流，如班会课公开课的研讨等活动，而且质量高；勇于实践，积极探索班主任工作的规律，以不断学习的进取心带好自己的班级，在班主任的培训和实践中专业化水平提高快，工作效果好，多方面工作得到领导的肯定和同事、学生的支持，所带班级都能形成很好的班风学风，曾多次被评为优秀班集体和先进集体，其中所带的08届215班团支部曾获南海区红旗团支部，本人也曾多次被评为优秀班主任和南海区优秀教师；平时积极参与各项班主任工作的评比交流活动，也取得了进步和成绩，曾多次参与班会课评比并获奖。
任现职以来，我能严格要求自己，在本职工作岗位上做出了令人满意的成绩，但这只能代表过去。我要做的是在今后的教育、教学工作中，不断借鉴成功的经验，及时吸取失败的教训，不断地提高自身的教学业务水平，从而再创佳绩。不管本次申报一级教师资格是否如愿，我都会一如既往地勤恳工作，为培养更多的优秀学生而努力，为成为一名优秀的学者型人民教师而努力。
述职人：杨健敏
2008年7月1日