一、命题依据
本次考题的命题依据是《普通高中课程标准》和《2011年全国普通高等学校招生考试大纲》研究确定第一次模拟考试试卷的基本考点，在试题中尽可能体现高中历史新课程所倡导的基本理念，坚持对历史学科主干知识、学科能力和思想素养相统一的考查目标，试卷注重考查从材料情境题中攫取信息的能力，综合概括归纳的能力和历史的比较思维能力，注重考查历史学科的主干知识、重点知识。按照考试大纲要求，对学生学科基础知识、基本技能掌握程度的检测。
二、命题的宗旨和原则
1.基本体例不变，体现“稳定性”
历史试题的命制与往年相比，总体上呈现出“稳中求变”、“变中求新”的基本特征，集中表现在：立足基础知识，体现“基础性”；重视能力考查，体现“能力性”；突出热点问题，体现“时代性”。此外，新课改理念全面渗透于试卷，命题风格由以往的注重“死记硬背”发展到基础知识记忆和理解运用能力并重的新阶段。
2.立足基础知识，体现“基础性”
试题主要考查的是对学科基础知识的记忆、理解和运用。试题选取历史上发生的重大事件、重要历史人物的活动、反映历史现象和历史事件的图片等作为命题素材，紧扣教材知识点，突出对学科基础知识的考查。
3.重视能力考查，体现“能力性”
从选择题来看，试卷通过大段鲜活史料营造全新历史情境，注重考查学生在新的历史情境下，运用所学知识，阅读、理解、分析、评价、论证并解决实际问题的能力，从而全方位地考查学生的综合素质。单靠读熟背透已不能再取得理想成绩。
从主观题来看，传统的问答题已经彻底淡出，材料分析题成为最主流的考查题型，而且材料的篇幅越来越长。这就要求考生在有限的时间内迅速阅读材料，并根据题意对材料进行分层、提炼、概括并组织答案。
4.突出热点问题，体现“时代性”
考查方式主要有两个方面：一是通过对历史问题的认识折射出现实社会；二是将现实社会问题放在历史背景中去思考和认识(现实问题历史联系)。
三、试卷所反映的基本情况分析
本次一模成绩基本数据：
语文 数学 英语 物理政治 化学历史 生物地理
文科有效分108.30 78.06 101.16 61.16 62.50 63.55
文科难度0.720.520.670.610.630.64
理科有效分108.3092.10106.8066.3067.3072.40
理科难度0.720.610.710.660.670.72
通过阅卷反映了以下的一些问题：
1.对传统文化的基础知识掌握不够扎实。
2.对现代化运动的理解与掌握不到位。
3.不能用“文明史观”和“全球史观”来看待一些历史问题。
4.材料的阅读和分析处理能力还需加强。
5.语言组织和表述能力还需进一步规范。
四、下一阶段的复习建议
打牢基础，强化复习。一模以后的这段时间，同学们要系统复习主干知识，做到线索清晰，要点完备；对与社会热点联系的内容，要抓住与教材关联的知识，思考其现实意义有哪些；注意查漏补缺。
对那些历史基础并不差但平时成绩经常欲振乏力的同学来说，如果把握不当，成绩瓶颈很难短期突破；把握得当，做到方向明确、方法娴熟，复习高效充分、应考思路清晰，则能迅速提高成绩。
难度的稳定不等于考生考分的稳定。所以考生一定要紧扣大纲，强化基础知识的复习，牢固掌握大纲规定的知识点，这也是学习大纲、分析大纲的最基本要求。同时我们应该注意的是，大纲比较宽泛的，尽管分章节，但是其中也有很多的小的知识点，都需要考生结合中外历史发展的基本情况，认真分析和把握。突出强化对基础知识的理解，建立深厚的历史学积累。
同时，复习时也要适当拓展知识面，加强历史思维能力的训练，丰富自己的学识，对重点知识不仅要知其然，更要知其所以然，多看一些与考纲相关的学术论文，以便在做论述题时可以发散思维，关注学术前沿，纵向横向全面的分析理解考点的知识。2012年的考题将不仅仅考查学生对基础知识的掌握，更需要考生建构一个系统的体系，掌握历史发展的规律。
另外，值得注意的是，复习期间，要有“全球一体化”的宏观视野以及从世界史的眼光来解读中国的历史发展，这些观点和视角都能运用到具体的答题过程中，这样的思路也是新颖的，有助于考生获得较高的分数。
通过对近三年文综历史试题细目表和2011年《考试大纲》的分析,2012年高考文综历史考试在指导思想、考查范围和重点、命题形式等方面不会出现大的改变。
1.中国传统文化内容会列入考查范围。近三年来,高考文综试卷选择题部分都涉及到了中国传统文化的内容。2012年的文综考试,或许会从不同角度继续考查阴阳五行、姓氏来源等内容,高中历史新教材中的一些内容,如,文化习俗,汉字的演变,干支纪日法,帝王的年号、谥号、庙号等内容也可能列入考查范围,把这些内容列入考查范围,凸显了高考与高中新课改的紧密衔接。
2.古今中外政治制度(尤其是民主思想及制度)、治国理念、经济发展、文化发展及不同类型文化的交融、国际上处理国家之间关系的原则,仍都属于大纲考查范围的重点。如,对民主思想的考查,在2009年材料题中已考过,2011年材料题又从中国古今、近代中外民主思想的联系考查了这方面内容。