范叶莉老师是我校英语教研组组长和远程教育电脑管理员、武宁县英语学科骨干教师。她是我校预备党员，她忠诚党的教育事业，坚持******教育理论，认真实践“三个代表”，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，言行时刻与党中央保持高度一致，平时以身作则，严以律己，做到吃苦在前享受在后，工作几乎不请假。在工作中取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，积极带领全组教师认真学习和钻研业务，提高教学质量，主动协助各部门工作，大力协助学校开展的现代教育技术改革，促使学校的教学水平进一步提高。作为教师，她始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。 教学以来，取得以下突出成绩： 1、2007年9月，第二届全县英语优质课竞赛获二等奖。 2、2006年9月，第一届全县英语说课比赛获一等奖。 3、2007年9月，全县师德师风征文比赛«碧血丹心铸师魂»获县级三等奖。 4、2006年11月，论文《小学英语拼读与记忆能力的培养》获市级二等奖。 5、2005年11月，论文《英语课堂教学中的创新教育》获市级二等奖。
一、英语教学 在英语课堂教学中,范叶莉老师注重以现代教育观念和理论为指导，努力创设特定的情境(任务)开展各种形式的教学活动。其新的教学模式首先突破了传统教育观念，摒弃传统教育中教师、书本和课堂为中心的三中心论，真正树立以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。在各地进行新课程改革的背景下,范老师较早地转变教育思想，更新教育观念，转变教师的角色,成为学生学习的促进者，教育教学的研究者、课程的建设者和开发者，社区型的开放教师；引导学生由接受者变为主动学习主体；使多媒体从演示工具变为学生认识的工具；教学过程从传统的逻辑分析讲授转变为学生发现问题、探究问题的意义建构过程。在教学设计中处理好基础知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的关系，使多种目标统一到信息素质培养这一根本目标之中。教学内容不囿于教材的范围与顺序，能根据效益性与经济性相结合的原则，师生主动进行教学资源的再开发；在教学媒体的使用上，提供更多的机会让学生操作媒体，使媒体成为学生学习的工具；教学进程以探究和创造为主。加强对学生学习状态的研究，帮助学生转变学习方式，使他们形成自主学习的品质，主动探究和合作学习的精神，培养学生的创新精神和实践能力，为他们形成终身学习的能力打下良好的基础。例如：讲授五年级PEP英语UNIT 5 MY NEW ROOM ，就是以学生为主体，多媒体课件为辅助，教师引导学生，自我主动学习，该课被制作成DVD作为我县英语参赛作品，参加全省资源应用现场比赛。
二、信息技术教学
范老师是运用现代教育技术于教学的能力较强的一位教师。现代教育技术是教育技术的新阶段，其特点也是其内涵主要包括两方面，一是现代信息技术，即声像技术、计算机技术与通信技术的融合；二是以教学设计为代表的现代系统科学方法论应用于教育。现实教学中，范老师对这两方面的较为重视，切实落实。许多课不只是应用了传统媒体或单一的声像媒体，而是能使用多媒计算机，以取得更好的效果。计算机不只用于演示，而努力发挥人机交互的独特功能。范老师制作的《WHAT ARE YOU DOING》多媒体课件，就体现了这一点，并作为优秀课件参加全省三优评比。 三、教研工作 作为教研组长，范叶莉老师善于管理，定期检查本组教师的教案、检查教师的教学进度、检查安全措施；经常到计算机室中巡堂，发现教学中的问题及时解决，提出设想，然后集中教师讨论，对个别的老师能及时指出他们的缺点并给予帮助，注重与教师的沟通，认真听取教师对工作的意见和建议，充分发挥教师的主动性和积极性，同时取得了教师对她的信任和支持。在教研教改工作中，努力使自己成为学者型教师。在新一轮教学改革中，教学评价是一个重要方面，范叶莉看准这一点，主动进行“信息技术在英语教学中的应用”的课题研究，撰写的论文《英语课堂教学中的创新教育》获市级二等奖，极积开发教学资源，设计课件，运用于课堂教学，取得一定效果。课件上送参评，也获得名次。 范老师在这几年里，为学校的发展做了大量的工作。她有熟练的计算机维护技术，而且具有较强的动手能力。经常为维护电脑及其周边设备，奔走于电脑室、电教室及学校各办公室之间，忙得不也乐乎，得到大家的好评。她就是这样在繁忙的工作中，忘我地为学校工作。是一个作风民主、关心教师、宽以待人、责任心很强的老师。正如聂校长所说：“她不仅是个专职的英语教师，还是一个专业的电脑技术人员。