一、指导思想
为贯彻落实宁波市深化中小学教师职称制度改革试点工作主要精神，根据市、县教育局关于小学教师职务评聘的要求，依据《XXX市中小学教师水平评价标准（试行）》，以发挥职评工作促进教师队伍建设和教育教学工作的导向作用和激励作用，严格按照“公开、公平、公正、择优”的原则，按照标准、程序、规范来做好今年的评审工作，成立以校长挂帅的职称评聘工作领导小组，明确分管领导和具体负责人，特拟定我校小学教师评审工作实施方案。
二、组织机构
1．领导小组：
组长：xx
副组长：xx
成员：xxx
2．评审工作小组：
组长：xxx
成员：xxxx
三、工作程序：
1．召开教师会议传达学习职称改革相关文件精神。
2．学校成立职称改革领导小组和评审工作小组。
3．编制职称评审考核推荐实施方案，由职称改革领导小组拟订方案初稿，职称评审考核工作小组广泛听取各工会组教职工意见后汇总、修订方案后交于职称改革领导小组审议，最后由教职工大会集体讨论通过后方可实施。
4．个人提出申请，并上交相关材料。
5．公布符合申报资格的人员名单。
6．职称评审考核工作小组对参加申报评审的教师，按实施方案规定办法进行考核，并根据考核结果，在学校允许推荐申报名额内申报评审。
7．公布推选人员名单，公示后上报市教育局人事科。
四、职称评审申报条件
1．基本条件
符合《宁波市中小学教师水平评价标准（试行）》中所需要的所有基本条件并需在本校担任教育教学工作并达到规定的工作量。
2．其它申报推荐条件：
在满足基本申报条件前提下，遇二（多）人竞争申报名额时，按以下顺序优先申报。
（1）获得奉化市级以上名师、学科骨干、骨干班主任、宁波市级及以上教坛新秀、宁波市优质课二等奖及以上荣誉、省教坛新秀、省级以上综合荣誉、全国教育系统单项荣誉获得者，优先申报。
（2）按取得现职专业技术人员任职资格证书时间早晚，时间早者优先申报。
（3）获得所任学科奉化市教坛新秀一、二等奖，奉化市优质课评比一、二等奖者，其他教育教学综合技能比赛一等奖（班主任技能大赛、辅导员技能大赛等），按以上顺序优先申报。
（4）在近四年的教职工年度考核中获得“优秀”等第多者优先申报。
（5）按任现职以来在本校担任中层、学科大组长、年级组长、班主任年限的次序优先申报；如遇担任同一职务的年限相同，在本职岗位上获得市级荣誉多者优先。
（6）如上述条件仍无法区分时，则由全体教师对相关人员进行民主评议，由学校职称改革领导小组审核确定。
（7）经学年度考核，不符合现任职称岗位任职要求者，可延后申报或者不予申报；师德考核不合格教师，实行“一票否决”。
（8）符合申报条件的教师，三年内最多只能被推荐两次。
xxx中心小学 2012年12月7日