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教育心理学(北师大) 更多...
  • 第二节 操作技能的形成

    ...

  • 第三节 心智技能的形成

    ...

  • 第八章 学习策略

    【评价目标】 1.识记学习策略的定义;认知策略、元认知策略和资源管理策略的种类。 2.理解复述策略、精细加工策略和组织策略的...

  • 第二节 典型的学习策略

    第二节典型的学习策略...

  • 第一节 学习策略概述

    学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。这一界定明确了学习策略的四个方...

  • 第九章 问题解决与创造性

    【评价目标】 1.识记问题、问题解决、功能固着、创造性、发散思维等基本概念。 2.理解并能以实例解释创造性的基本特征。 3.理...

  • 第三节 学习策略的训练

    一、学习策略训练的原则 人们在学习、阅读时常常使用各种不同的策略,但很少有什么学习策略总是有效,也很少有什么策略总是无效...

  • 第二节 创造性及其培养

    一、创造性及其特征...

  • 第一节 问题解决概述

    一、问题解决的含义 (一)问题 在探讨问题解决之前,首先应了解什么是问题。尽管对问题的表述不尽相同,但大多数心理学家都认为,...

  • 第十章 态度与品德的形成

    【评价目标】 1.识记态度与品德的实质及结构。 2.理解皮亚杰与柯尔伯格的道德发展阶段理论,中学生品德发展的基本特征,态度与...