然后我再跟同学讲一个问题，就是我这么多年抓高考，特别是在西城区教研中心抓高考，我们发现了一条规律，就是同学高考这个得分有一个规律，几乎年年都呈现这个规律，到现在为止这个规律还没改变。什么规律呢？就是相当一部分同学或者相当多的同学难题得分少，容易题丢分多，难题得分少非常正常，我说过一句话，高考试题不是每一道题都是给每一个考生预备的，所以有些题你不会做很正常，这是咱以后讲的该舍弃的就是舍弃，没有舍弃就没有获得。问题是什么呢，问题是中底档题丢分多，这就是问题了。不是你不会做，你应该会做，你应该做对，你应该得分，但是你丢分了，这就是我们没有把重点放在中低档试题上，开始我们讲为什么这个误区里边，我特别反对越难越好，这个方向不对，另外冬冬你看全国咱们不说北京，就全国这么多年，一本录取线有超过600的吗？就是调档线，全国各省市这么多年，我查过，一本的调档线没有超过600的，说海南超过了，我在四川重庆江津讲课，碰见海南考试院的院长蒋院长。我跟他说，就你们超过了，他说他们那个分数是九百分，不是那个自然分是标准分，折合的。要折合成自然分，我们也是六百以下，所以全国的一本调档线这么多年没有发生超过600的都是五百多分，说明什么？说明真正拉开考生分数的是中低档试题，我要提醒绝大多数同学，一定要把中低档试题抓住，八成750分的八成，抓住六百分机会就全有了。当然，有的同学问我，老师，哪个是难题，哪个是容易题啊？你看这个考试说明里面，有个参考样题，这个参考样题里面特别标明了哪道题是容易题，哪道题是难题，哪道题是中档题。一般的来讲，老师们应该清楚这件事，它有一个标准值控制，难度值在0.4到0.7之间的题我们管它叫中档试题，比0.4还难就10分平均得3分、2分、1分这就算难题了。十分的题平均得分5分，中档试题，比0.7还高，十分的题得分8分，容易题，就按这个掌握，所以这个参考样题里面标明了，我不知道同学还有一本书你们有没有，就是跟考试样题同时下发的一本书叫做高考试题分析，你比如今年的考试说明是2012的考试说明，还出了一本书是高考试题分析，是把2011年北京高考试题一道一道题作了分析。那个可是高考试题评价专家和命题专家一起写的，这本书是让同学和高考专家零距离接触，那里面是把去年的高考试题每一道题都是北京考试院统计处认真的统计算出来的数值。告诉你难度系数，而且告诉你是什么题，所以我觉得认真的看考试说明。如果没买这本书，我建议你们想办法找一找这本书，就是高考试题分析，也就是文一本，理一本。掌握一下什么样的题是难题，什么样的题是中档题，对于相当一部分同学来讲，掌握了以后你要采取策略就是舍弃难题，抓住中低档试题，这里面又出了第二句话，叫做真正拉开考生分数差距的不是难题，是中低档试题。刚刚我们说了一句话，真正拉开考生分数差距的是基础知识扎实不扎实，第二句话，真正拉开考生分数差距的是中低档试题，所以一定要抓住中低档试题，这个难题啊往往做不对，不会做，这个信心受打击。而容易题，中低档题容易鼓舞信心。所以它对考生的心理调整非常有作用，我刚说了，许多家长觉得题目难就好，这种认识不对。还是以中低档题，走中低档题少丢分多得分的路子，这才是高考复习黄金时段要抓住的第二点。
第三点：一手抓依据，一手抓依托。一个是依据，一个是依托。我刚刚在讲高考黄金时段高考复习误区的时候，我说了是光盘和参考书的干扰。那么如果我不看这些东西，我看什么呢？就两套书，一套书是考试说明和高考试题分析，这个是依据。它管谁，管三种人，就是考试说明。一管命题专家，命题专家必须依据考试说明来命题，他就这么一个依据。如果说还有一个依据，那就是国家教育部考试中心的颁布的2012年考试大纲。因为是依据考试大纲，各省市编制自己的考试说明。我们老师手里没有，没关系，你们只要有考试说明就行。我告诉你们命题老师要带着这个进去。他们要认真研究考试说明。按照考试说明去命题，这是对他们的一个约束，第二种人就是老师，老师指导学生复习，必须按考试说明，必须抓住考试说明，依据考试说明指导学生，一步一步的扎扎实实的复习。第三就是同学， 咱每个同学手里都有考试说明。我发现这个考试说明到手以后有的同学束之高阁，并不读，把唯一的一个依据，没有唯二，就这么一个，你给丢了，然后你去看乱七八糟的参考书，考什么，怎么考，考多难，都在这里面。它就说了三问题，一考什么，在这里面呢。二怎么考，题型是什么，在这里面呢。第三考多难，都在这里头。这么重要的一本书，为什么不去花时间读呢？所以我建议应该认真的研读考试说明。这是依据，一手抓依据，一手抓依托。 依托是什么，就是教科书，课本，当然课本，一大摞了，从高一到高三课本一大摞。这高考命题专家入围命题的时候，他也是带着两套书，一套书就是考试说明，一套书就是教材。 咱们许多高考试题都是源于教材，高于教材，有的甚至就是教材上的内容把它拿过来，数据稍加变化，情景稍加变化。所以命题专家离不开教材，他们非常熟悉教材。我们好多老师忽略了这一条，更是好多同学忽略了这一条。不读书，不读教材，我是劝同学们，甭管九个学科，哪一个学科你都要认真研读这个教材。我带过许多学生，真有这样的事情，我发现越是好同学吧，他反而去读考试说明，他反而读教材。有些差的同学就觉得这考试不就是做题嘛，那我复习就是做题就完了，就忽略了这个依据，忽略了这个依托。更有些同学就像我说的走入了误区，受到了社会上一些所谓高考复习参考书的干扰，舍本求末，而且那个末恰恰又是错误的导向，使得同学高考吃亏，我劝同学一定要一手抓考试说明依据，一手抓考试课本教材依托！两手都要抓，两手都要硬！第三句话呢就是说，真正拉开考生分数差距的是考生是否认真读考试说明和教科书。我一共说了三句话，是围绕着基础知识，围绕着中低档试题，围绕着考试说明和教科书，说了三句话，三个拉开考生分数差距，这些东西不是我想出来的，这些东西是我多年抓学生的高考，抓老师的高考复习指导总结出来的。我希望同学认真的去考虑，走出高考误区，抓基础知识，抓中低档试题，抓考试说明，抓住课本。这些如果你抓住了，你的复习效率就会很高，你的复习效果就会很好，我想这一讲，我们就先讲到这，关于高考复习我们还有些问题要提示同学，在下一讲，我们再讲。
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