1、审题不准，答题重点不突出，答题不规范；
2、自然地理的学习方法不正确，死记硬背太多，理解应用不够，知识的迁移能力较弱；
3、读图和提取材料信息的能力较弱，对关键词敏感度不够。
通过此次考试，很多考生发现了自己的不足，在接下来的复习过程中，应该注重从以下几方面多加训练：
1、重视最基本的地理主干知识
自然地理重视最基本的地理原理的学习，如地球运动原理、大气运动原理、水体运动原理、地壳物质循环原理、注重考查自然地理各要素之间的相互影响，考查自然地理基本原理的形成过程，考查对人类环境的影响。
人文地理重视区位论的学习，注重对城市区位、农业区位、工业区位、交通区位的掌握，注重对区位要素的分析和理解；并且注重自然和人文等区位要素条件变化可能产生的影响；人文地理更要注重结合材料和图，注重提取信息。
区域地理要重视中国和世界主要区域的自然、人文地理特征的掌握。能够准确定位区域的大体位置，并能够以区域为载体，考查纬度、大气环流、地形、洋流等因素对自然环境产生的影响，并能指出区域未来的发展方向、可能存在的问题以及如何应对。
2、勤归纳，多比较
注重构建自己的“思维导图”，经常总结平时遇到的区域的形成原因及影响因素，把知识归纳成一个系统，注重知识之间的比较。
比如，在复习天气系统时，我们可以把冷锋与暖锋的概念、图形、符号、过境前时后的天气等做比较；复习气候类型时，可以把各类型气候的分布、成因、特点做比较；复习区域地理的时候，可以把岛国英国和日本的一系列地理特征做比较。
总之，只要善于挖掘，总会发现有许多相似的地理事物。通过各项特征的比较，我们能够更好的把握比较对象的相同特征与不同特征，从而达到熟练掌握这些知识点的目的。
3、提升读图和提取信息的能力
地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具。而且新课改的另一趋势就是地理高考的图像化，因此一定要学会读图，将图中的隐含信息挖掘出来，我们要做到看清图、看懂图、理解图。平时学习中刻意锻炼自己读图的能力。
学习时要做到看书与看图相结合—“图不离手”，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。要思考出题者都从图的哪些方面进行考查，这样才能做到有的放矢，高考遇图不乱。
多多分析答案，看答案在图中和材料的具体体现。
4、模仿答案，注重规范
注重综合题答题的规范性，模仿考试答案。每次考试结束之后，认真分析答案，看看出题人在哪里设置了得分点，注重答案分析出来的过程。
考生平时要注重培养规范做题的能力，以提高得分率。一定要注意地理术语的运用，要注意语言的专业性。培养对常见考题的关键词的敏感性，比如遇到评价要学会从优点和缺点两个角度分析，看到影响要从有利和不利角度作答等。