精彩片段采撷
我明白了，那狗对我态度的转变原来都是因了那盘火腿肠。可悲啊!区区几片火腿，就让原本凶猛的狗丧失了骨气，对人类百般谄媚起来。也许有人会说：“宠物嘛，总会有那么一点点的嘛!”是啊，没有骨气的支撑，再凶猛、再强壮的狗也只配给我们当宠物。
狗是如此。人也一样。看看我们周围，不乏像狗一样活着的人，他们为了金钱、权力，不惜以骨气为代价，向自己的主人摇尾乞怜，对主子的话唯命是从。他们哪里知道，“骨气”是无论多少金钱、多大权力都换不来的啊!一个没有骨气的人，就只能永远趴在地上，做别人的奴隶。
离开朋友家的时候，那大黑狗摇头摆尾送我到门边。我拍拍它的头，心中充满了怜悯和惆怅。说实在的，我挺感谢朋友和眼前的这只大黑狗。朋友的家就是一个大课堂，狗就是一本无字的教科书。它给我上了既形象生动，又深刻难忘的一课。
(浙江温州一考生《这也是课堂》)
写作借鉴与创新
满分作文《听见花开》，题目富有诗意。作者用诗人般的慧眼，用心去观察，“会听见花的声音，而且是它绽开的声音”，既切合了话题“观察"，又富有创意。花开的声音，花开的境界，使作者感到“心中也纯净起来，我终于理解了什么叫做美好，也懂得只要用心去发现，用心去珍惜，幸福便会陪伴你一生”。升华了文章的主题，使文章富有哲理性，给人启迪。艺术家罗丹说过：这世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。本文作者可谓有一双发现美的眼睛，只要用心观察，就会发现，美从来不曾远离我们，它就在我们身边。
所选《这也是课堂》的片段，成功地运用了先叙事后点化的方法。从狗对“我”前后不同态度的描写，引发到对社会上失去骨气、对金钱与权力摇尾乞怜的人的分析，最终得出结论：“一个没有骨气的人，就只能永远趴在地上，做别人的奴隶。”至此，作者将文章的立意推向一个新的高度，使主旨猛然生辉，成了文章的精华点。结尾以议论扣题收束全文，再一次对中心进行明确的点示，让作文的内容凝聚到鲜明的主题上来，形成首尾回环之美。
拓展训练设计
1．阅读下列材料，按照要求作文。
据说日本的一家动物园里，一个常年喂养猴子的人，不是将食物好好地摆在那儿，而是费尽心思，将食物放在一个树洞里，猴子很难吃到。正因为吃不到，猴子反而想尽了办法要去吃。猴子整天为吃而琢磨，后来终于学会了用树枝把东西从树洞里够出来。
别人都很奇怪，对养猴子的人说，你不该如此喂养猴子。
养猴子的人却说，这种食物是很没有胃口的。平时，你真给猴子摆在跟前，它连看都懒得看，它也根本不会去吃。你只有用这种办法去喂它，让它很费劲地够着吃，它才会去吃。
养猴子的人，从日常生活中发现了一个真理：不能“好好”喂养他们的动物。或说不管怎样，得让它们有点费劲，学会去够东西。只有努力够到的东西，才是好东西。
读了上述材料，你从中受到怎样的启发？你是否想到文中养猴子人的举动与我们的学习有某些关联或相似？请你自拟题目，写一篇不少于500字的文章。
2．一个小孩到商店里买糖，总喜欢找同一个售货员。因为别的售货员都是先抓一大把，拿去称，再把多了的糖一颗一颗拿走。但那个比较可爱的售货员，则每次都抓得不足重量，然后再一颗一颗往上加。
虽然最后拿到的糖在数量上并没有什么差别，但小孩就是喜欢后者。这一“卖糖哲学”告诉人们：生活中，同样的付出，仅仅因为方法不同，其效果是不一样的。
上述材料讲“生活中，同样的付出，仅仅因为方法不同，其效果是不一样的"，其实在学习上也存在这种情况。请以“学习方法”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的作文。
3．法国：工业游。法国各地兴起了工业旅游的热潮，即各地方的工厂企业经过一些技术准备，接待来自各地的参观者，其目的是扩大企业自身影响。参观者中有相当一部分是学生。比如，不少中小学校利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游。
美国：做义工。美国中小学大多数学生还是选择在假期来完成他们的义务服务工作。据统计，美国1 2岁以上的青少年有60％以上的人参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭，或者是油漆陈旧的建筑物等。有的学生喜欢远走中美洲国家做义工，但更多的青少年则愿意选择家乡作为义务服务的场所。
德国：学语言。很多德国大学生利用假期到英国、美国等国家做“学习旅游”，这种旅游主要以学习语言为目的，住在当地人家，大都承担起为主人家做家务的工作。
读了上述材料，你想到了什么?请你以“读书与实践”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，立意文体自定。
加载更多内容...
