九是照应式结尾。
如《走进诗人的感情世界》的结尾：“寓主观于客观，纳无限于有限。一花一木，一枝一叶，在他们心中宛然就是一个世界。这或许就是诗人感情丰富的所在吧?”而它的开头是这样的：“有人说，诗人的感情是十分丰富的。就让我们走进诗人的感情世界，去探索其中的奥秘吧!”《直面人生的挫折与痛苦》的结尾：“因此，当你在人生的道路上碰到挫折时，当你遭受感情的痛苦折磨时，请你千万要保持清醒的头脑，想方设法去缩小并化解它。这样，你的人生就永远是快乐幸福的。”而它的开头是这样的：“‘人生不如意事常十之八九。’在人的一生中，注定要伴随诸如考试失手、竞争失利、恋爱失败、亲友失和、面子失落等挫折，注定要经历被人指责、被人轻视、被人抛弃、被人怨恨、被人羞辱等痛苦。”
范文引航
高考回眸
（2008湖北高考）阅读下面的文字，根据要求作文。
你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以“举手投足之间”为题写一篇文章。
要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
思路点拨
这是一道情景式命题作文题。首先要读懂题目。这道作文题由材料、提示语、作文题和写作要求四部分组成。材料部分，用两组句式提出了八个问题。前三句话运用选择句式，命题者的价值取向十分明显：对低垂的树枝，应该弯腰而过，不应该折断丢弃；对流浪狗，应该怜悯地避开，不应该一脚踢过去；上电梯时，应该谦抑地让人，不应该霸道地推人。接下来五个问句，“你会搀那盲者一把吗？”这是一个是非问，不难回答。下面四句都是特指问，应该抓住“如何”“怎么”这些疑问代词来思考。提示语部分，三个“如何对待”规定了写作的方向，是思考的重点。同时，这三个“如何对待”分别与材料的八个问题对应，前边两个问题对应“自然”，中间三个问题对应“他人”，最后两个问题对应“自己”。写作要求包括立意、文体和字数三个方面。有些考生跑题，就是因为没有读懂材料。
其次是立意。题目的关键词“举手投足”是一个成语，即一举一动，正如材料里提到的一样，都是我们经常碰到的生活小事，细节虽小，但要反映的主题要大，这就是我们经常说的以小见大，也就是要涉及提示语所说的“如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己”的问题。这些都涉及个人的素质和修养。要求“自定立意”，其实立意已定，考生只能在提示语的三者之间根据自己的情况选择一点或者几点作文，多了就谈不透彻。写作时一定要从大处着眼，从小处着手。文章开口要小，挖掘要深。值得一提的是“如何对待自己”这句提示语还为一些高水平的学生留下了展示才能的空间，一般考生都没有涉及最后一个问题。
再次是文体。在文体的选择方面，不仅写作要求没有限制，就是材料和命题也没有明显的倾向性，这为考生留下了很大的选择空间。考生可以写议论文，也可以写记叙文和散文，还可以写诗歌，应该扬长避短，根据自己的特长确定文体。如果写记叙文和散文，就应该选择那些举手投足之间见精神、显素养的生活小事，挖掘出人物性格。如果写议论文，要从举手投足的细节中揭示难能可贵的精神。不管选择什么文体，都应该在显眼处设文眼，定主脑。行文时，开头要开门见山，简洁、明快、新颖；主体要不断扣题强化；结尾收束有力。这样，写议论文，中心会更加突出，写记叙文和散文，主题会更加鲜明。
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