佳作示例
举手投足之间
我本风雅。
——题记
爷爷是个老党员，祖辈是清朝遗老。他一手将我拉扯大，管教却很严厉。小时不懂事，我一直很恨他：
出门、回家要和家里人一一道别、问候；吃饭时，家里人没到齐时不许动筷子，夹菜要就近，夹到什么吃什么，不许在碗里碟里翻挑；更不许吃饭说话；睡姿要规矩，两腿并拢，侧卧；坐姿端正，站立行走要抬头挺胸；他人讲话不许插嘴，打喷嚏时捂嘴转脸低头……
这么多规矩，悉数如枷锁般缚在我身上，虽然知道大人的教育是为我好，却发现同龄的孩子鲜有遭受与我相似的待遇。
更由于爷爷的强硬教导，我不得不从小学会自我克制和恪守纪律，这对于一个淘气爱玩的孩子来说，其实相当痛苦。
随着年龄的增长，这些条条框框赋予我的，叫做素质和教养。举手投足之间展现的点滴细节，闪耀着人格的光辉。
于是我总将“请、对不起、谢谢……”挂在嘴边，并由衷地说出口；于是我从不任意打断他人的话而耐心地等对方说完；于是我担任三年的劳动委员，干活时总是心情愉快地哼着歌；于是当老师布置许多作业，同学们欷歔哀叹时，我默默地记下作业……
举手投足是一把尺，它是衡量人的内在含金量的标准。含金量高的人，必然，我敢说必然，是一个伟大的人。
屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己的钱包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说“我很抱歉，朋友”；雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净晒了；周恩来总理衣容整洁，谈吐大方，岂是朝夕而成的？或如《士兵突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候，一个人默默地去搬运石头，愣是日积月累地修成了一条路……
举手是小事，投足是小事，细节更是小事。吃饭是小事，说话是小事，出门上街是小事，回到家也是小事，和一个朋友交往是小事，和一个陌生人交往也是小事，其实生活就是一件件这样的小事，需要我们点点滴滴去做；即使是民族振兴这样的大事，也需要我们每一个十三亿分之一认认真真从小事做起。
我愈发地明白爷爷的良苦用心，也愈发地感谢他，他用严厉的教育告诉我，要做一个秉承中华传统的人，做一个含金量高的人。
我又何尝不希望像我爷爷一样的人多些，再多些，训导出优秀的一代。让本就风雅高贵的中华之风，世世代代传下去！
亮点透析
亮点一，写身边事，感情真挚，议论深刻，富含哲理。本文凝结了作者真实深切的生活体验，从儿时被爷爷管教的细节到长大后知书达理的从容表现，从自我规范的痛苦磨砺到举手投足间尽显的风雅，感恩之情洋溢在字里行间。同时主体部分议论，朴实简洁的语言道出的是人生最具底色也最有力的哲理：举手投足是小事，更是衡量人的素养的标尺。
亮点二，首尾呼应，立意升华。文章以“一手将我拉扯大，管教却很严厉。小时不懂事，我一直很恨他”开篇入题，议论、叙述衔接自然，其间巧妙宕开一笔，以几位令人敬仰的伟人为例展开排比论述，使立论更具说服力。结尾以“我愈发地明白爷爷的良苦用心，也愈发地感谢他”“希望像我爷爷一样的人多些”收束，照应开头，发出号召，振聋发聩。更可贵的是，作者笔墨中非但有微言，且更有大义，那就是为中华民族唱一曲呼唤风雅的正气歌。如此，文章首尾呼应，立意升华，令人情感为之一振！
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