第三、对孩子的要求应与学校一致。学校教育是从德、智、体、诸多方面安排得满满的。孩子成了学习的奴隶。有的家长给孩子灌输一些不健康的东西，如怎样发横财，怎样享受人生，夸大社会阴暗面等等，把学校的正面教育抵消得一干二净。
3.家庭教育要以爱为基础，多一些激励
家庭教育的特点之一是情感为基础，其核心是一个“爱”字，爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。
瑞典心理学家罗森塔尔曾做过这样一个实验：对某小学儿童进行“预测未来发展的测验”，他挑出一部分学生，并告诉老师，这些是有发展前途的，将来定能成就伟业，实际上这些孩子全是随机抽取的。老师们对这批孩子有着热切的期望，给予了极大的激励，而孩子们对未来也充满了憧憬，内心奋发向上。八个月后实验结果表明这些孩子的行为变化显著，成绩大大高于其他学生。大量研究表明，教育者对受教育者表现出来的信心、期望会激励教育者努力上进，而受教育者的进步，又会提高教育者的信心和期望。
相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。大多数违纪受处分的学生是因为缺乏正确的家庭教育，父母动辄打骂，使孩子被沉重的思想和学习负担所压，自尊心受损，无心学习，自暴自弃。
爱是家庭教育的基础，只有爱孩子的家长，才会认真考虑对孩子的教育。同时，使孩子懂得爱，学会爱，自觉愉快地接受父母的教育。家长不仅要有一颗爱心，还需要有爱的艺术，多一些理解，多一些鼓励。
4.父母要提高自身修养，树立威信
孩子进入初中后，活动能力迅速增强，视野日益开阔，观察辨别能力不断提高。父母不再是他们崇拜的偶像，其形象在他们心目中也不再那么高大，对父母自身素质、修养有了更高层次的要求。父母是孩子的一面“镜子”，父母要更注意自己的言行举止、生活小节，用自己的行动潜移默化地影响子女，用自己谦虚、诚恳、豁达、开朗的性格去感染子女，用自己锲而不舍、孜孜不倦的好学精神去激励子女，使孩子感到：我的父母是最棒的。总之，家长要不断完善自己，力争成为孩子的楷模。这样不仅家长在孩子心目中有威信，而且直接影响孩子的一生，家庭教育更能产生实效。
我们每个家庭都毫无选择地面对着教育子女这个课题，这是困难而艰苦的，但也富有乐趣和慰藉。初中生的家庭教育作为整个家庭教育的重要组成部分更是如此。孩子是祖国的希望，世界的未来，要使我们的祖国早日繁荣昌盛，就要有一批批层出不穷的，健康成长的一代。如果我们父母和教育工作者都能不失时机地给予帮助引导，那么，我们就会拥有一代代茁壮成长的接班人。
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