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如何培养孩子的自主阅读习惯(2)

时间:2014-02-22  归属:家教小故事

(2)识字教育为自主阅读打下基础。几年亲子共读坚持下来之后,我发现孩子在不知不觉中认识了不少字。我想,是时候从陪伴阅读向自主阅读过渡了。但要做到这一点,识字量还需要再提升一些。于是,我们就在网上寻找好的识字教材。后来发现杨其铎写的《四五快读——幼儿快速识字阅读法》这套书非常符合我们的要求。这套书主张循序渐进地学习汉字,让孩子能轻松快乐进入自主阅读。比如,在孩子学会了最基本的16个字:人、口、大、中、小、哭、笑等之后,就开始学习词语“大人”、“大哭”、“大笑”等。在学会32个字后,开始学习短句,例如:“我有好爸爸、好妈妈。”、“天上有太阳、月亮、星星。”、“地上有土、石、山、水田”等。后一课在前一课已经出现的字、词、句的基础上再增添一些新字词。采用这种循环强化的方法,不断地巩固已经学过的字词,让孩子可以逐渐进行自主阅读。

我家的儿童读物中出现的大多为常用字,这样一来,当希希再去看我曾经给她读过的书时,她就基本上能自主阅读了。在不断地跟书互动的过程当中,孩子就会培养起对汉字的兴趣。

(3)配套措施维持孩子的阅读兴趣,培养自主阅读习惯。我们用的配套措施有:

①形成家庭阅读的良好环境。

从硬环境上说,我们替孩子创造了比较好的阅读条件,例如孩子有自己专用的书房、书桌、书架。閿熸枻鎷烽敓鏂ゆ嫹閿熺粸锔兼嫹閿燂拷 m.dljs.net

从软环境上说,主要通过父母自己以身作则,在家里多看书,来促使孩子自主阅读习惯的维持。我们夫妻家的时候,对电视和电脑比较克制。上行而下效,我发现,当我们看书的时候,她看书的机率也就增加了。美国的一项研究显示:父母给予孩子读写支持的多少,将显著影响孩子的读写能力。因此,我们在家里提倡民主阅读,我看她喜欢阅读的书,发现了一些有趣的地方就和孩子分享。后来,孩子也很乐意分享她在阅读中发现的乐趣。

②多带孩子去图书馆和书店。周末时,我会带希希去奉化市图书馆二楼的少儿阅览室,里面的藏书虽然不能算多,但比家里可丰富多了,每次去,她都很雀跃。我们还常常把书当作礼物送给孩子。虽然把书作为礼物已不是什么新创意,但把书当成礼物无疑可以从小培养孩子对书的渴求,那孩子肯定会更加喜欢看书,看书的质量肯定也会越来越高。这样孩子也就不会总是走马观花、一目十行,只看故事情节,不肯细细品读了。孩子生日的时候,除了蛋糕,我们还送她书本。另外,我们还不定期地带孩子去书店,给她自主选书的机会,自己挑选的书肯定会喜欢看。儿童文学作家杨红缨认为,不能简单地为孩子开一个书单,而是需要家长陪孩子经常逛逛书店。这样,更有利于培养孩子的阅读习惯。

③围绕身边事,及时供应维持阅读兴趣的书籍。例如,2011年11月,斯皮尔伯格导演的动画电影《丁丁历险记:独角兽号的秘密》即将上映。在看了预告片后,希希对这部电影十分期待。恰巧当当网也在推荐这套漫画书,我们问她想不想先看看书,她说好的。于是我们就去买来《丁丁历险记》的全集,共22本。在看完电影之后,她对这套书更喜欢了,每天自己翻看,不停地让我讲。前不久,中央人民广播电台的《小喇叭》节目在播安武林的童话书,于是我就买了《安武林阶梯童话》给她,这套书的前几本是有拼音的,后面几本就没有拼音了,也是阶梯式培养孩子阅读习惯的好书。

总之,只要我们父母充分认识到培养孩子自主阅读习惯的重要性,然后有意识地培养孩子的自主阅读的兴趣,这样孩子的读书兴趣就能成为习惯,习惯也就成自然了。

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  • 关键词:自主阅读习惯
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