当然，家长要提供一个良好的环境，一个充满爱、关怀、温暖和信任的环境，还有尊重，孩子提供这样一个环境然后让孩子自己发展。千万不可以势压服。 “不打不成材”的思想也许在有些父母的脑子里还依旧存在，他们时不时地讽刺、挖苦孩子，甚至动武打孩子的做法，无不伤害着孩子的自尊心，往往造成了不好的后果，这就需要遵循下面的原则。
4、要求适度的原则。家长在教育孩子时，切忌要求过高．望子成“龙”，望女成“凤”，天下父母人同此心，无可非议。但有的父母不考虑自己孩子的实际情况，对孩子提出一些过高、过严的要求，这些要求超出了孩子承受能力，就会使孩子丧失信心，甚至出现厌烦情绪，产生逆反心理。所以，家长对子女的期望不能太高，更不应急于求成，而应该从子女的实际情况出发，要求孩子认真学习，逐渐提高，并要不断予以鼓励和支持。这样，孩子的逆反心理就会逐渐消除。据调查，动不动就发脾气；不了解孩子的心；要求太严，标准太高；不接受孩子的意见；说话不算数；这些现象是孩子最为反感的。
5、灵活性原则。
如何教育孩子，要据当时的具体环境、孩子的性别特点、个性特点以及问题的性质而使用不同的方法。（孩子有三种类型：小绵羊、二皮脸和一根筋。家长一般喜欢听话的“小绵羊”孩子，也不讨厌虽然调皮但一批评就承认错误的“二皮脸”孩子，而对于稍占一点理就要和家长理论到底的“一根筋”的孩子，就比较倒霉。）有的批评要象和风细雨，有的要似急风暴雨；有的要旁敲侧击，点到为止；有的要一阵见血，切中要害；有的要冷处理，有的要趁热打铁；有时候要以柔克刚，有时后要以刚制柔。另外还要注意原则性和灵活性相结合。灵活还表现在有时对孩子的错误要有包容之心，宽容有时会产生神奇的效果。当然宽容是有原则的，过度的无原则的宽容是放纵。当孩子有了错误时，你一味替孩子包着揽着，结果孩子以后会有恃无恐，更加放肆。家长要明白这样一个现象：孩子犯错误后，不是怕错误本身，而是怕父母的态度——因为父母“怕”孩子犯错误而“不允许”孩子犯错误（怕眼前的错误影响到今后的前途），因此，面对孩子的错误心理上往往不能容忍，态度上往往是“暴跳如雷”，措施上往往是过度惩罚——可以说，孩子“说谎”往往是家长给“逼”出来的，说谎就可以逃避家长过度的惩罚，说谎就可以达到自己的某种目的。
6、抓反复、反复抓的原则
孩子改正错误有一个过程，有时甚至会出现反复。也就是说，有些孩子犯了错误受到家长的批评后改正错误不是一蹴而就的，要给他们一个认识错误、改正错误的机会，要反复抓，抓反复，这是一个非常重要的原则。 家长应该认识到：孩子犯错误是正常的；家长必须做到：能够“容忍”孩子犯错误——我们不能容忍上司犯错误可以辞职；我们不能容忍配偶犯错误可以离婚；我们不能容忍学校犯错误可以转学——但是，我们只能“容忍”孩子犯错误，因为只有一个，不可能更换。
对有的孩子的教育要软的，有的要硬的，有的要恩威并施，总之适合的方法才是对的。
六、几点建议（孩子都是好孩子，而父母未必都是好家长。）
1、父母是孩子的第一任老师和永不退休的班主任，要学习一点心理学和教育学知识。要有科学的教育子女的理念，这样才会有科学教育子女的实践：不忽视对孩子的心灵关照；不误解终身学习的内涵；不忘记父母是子女的榜样；不冷看社会、学校的教育。
2、家长应该经常与孩子谈心，交换彼此想法，对孩子说话要真诚、恳切。家长和孩子的沟通障碍：一是家长与孩子沟通的内容不是以问题为中心，而是以“我”为中心。这种沟通的内容实际上是家长消极情绪的发泄，不是孩子真正需要的。这就使得家长说得越多，孩子的心离得越远；二是家长与孩子的沟通其实是伪沟通。因为家长与孩子沟通的目的不是关注孩子的成长，而是为更好地控制孩子；三是大多数家长在小的时候从没有被倾听过，所以不会去倾听自己孩子的心声，这就造成了“大人说孩子无所不可，孩子说话未张嘴前就已经错了”的局面。