钟达云，男，1966年8月出生，1984年9月就读于华南师范大学中文系，1988年7月
本科毕业，获文学学士学位。1998年1月至1999年6月，参加华南师范大学教育科学研究所“教育科学研究法高级课程（含研究生课程）函授进修班，并获结业证书。1988年7月至1994年8月在韶关市第四中学任教，1994年9月调入佛山市南海区第一中学任教。1998年11月经佛山市中学一级教师任职资格评审委员会评定为中学语文一级教师。至今任现职已满10年，任班主任8年，符合有关规定，现申报中学语文高级教师资格。
二．申报理由
我忠诚党的教育事业，有强烈的责任感和事业心，品行堪为学生表率。以“教书育人”为己任，按照教育教学规律培养学生，关心、爱护学生，自觉实施素质教育，取得了显著的成绩。在工作岗位上勤恳踏实，埋头苦干，与同事团结协作，共同把工作做好。
任中学语文一级教师10年来，我一直担任高中语文教学工作,进行过循环教学，取得了较好的成绩。培养出南海一中1999年高考语文状元，每年所教班成绩优良。多次获得学校或上级部门的奖励。2005年获南海区新课标教研示范课表现出色荣誉证书、被评为南海区基础教育课程改革先进个人，2006年被评为南海区学科竞赛优秀辅导老师。还先后获学校“优秀课件”、“优秀个人网页”、“优秀教学案例”三等奖和“优秀师德论文奖”，多次被评为学校“最受学生欢迎的老师”。在指导学生参加新世纪杯全国中学生作文大赛中成绩突出，多次获“全国中学生作文大赛优秀作文指导一、二等奖”，为我校被评为全国作文教学先进单位作出重大贡献。我坚持教学科研工作，每年至少撰写一篇论文。其中《体察作者情意，掀起情感巨澜》在南海区高中语文学科经验交流会上宣读并获1999年区学科优秀论文二等奖，《高中古诗词教学初探》（此文将在2008年12月《湘潭学院学报》上发表）在南海区高中语文学科经验交流会上宣读并获2006年区学科优秀论文三等奖。
以下我就任现职10年来的工作做一个总结。
（一）教学教研工作
1．我基本功扎实，具有系统坚实的语文基础理论和语文专业知识，具有丰富的教育学、心理学和教学法基础理论知识，具有一定广度的相关学科的知识，并能熟练地、恰当地把它们融入到语文教学中，开拓学生视野，重视素质教育，全面提高学生素质。我从事语文教学20年，经历了循环教学，事实证明我胜任中学各年级的教学，有良好的教学方法和显著的教学效果。本人对教材、教纲有深刻的分析和理解，对教材熟悉，运用起来得心应手。能根据教材的特点、学生的实际，科学地传授知识，培养能力。认真学习教学理论，坚持系统式、启发性和主体性的教学方法，以学生为主体，诱发学生学习动机，激活课堂教学活动，创造性运用教材，引导学生学会学习，形成扎实的基础学力，塑造学生个性心理品德，培养学生创新精神，努力让学生成为课堂的真正主人。分散难点，突出重点，以练带讲，讲练结合，把知识变为能力，把“寓教于乐”、“循序渐进”、“潜移默化”融入自己的教学实践中。
我能够从实际出发，实事求是，根据学生、教材、课型等具体情况，具体分析，变单一、呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。如开展生动活泼的“课前语文活动”，分为“诗歌朗诵”、“好书介绍”、“成语接龙”、“自由演讲”、“错字修改”、“对对联”等项目，每天一个内容，轮流进行。极大地刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用，效果明显。
在教学中，我大胆地进行了一些改革。我认为，在教学中，学生是学习的主体，教学过程也是学生认识的过程。学生只有积极参与教学活动，才能收到良好的效果。因此，我在课堂上采取以小组为单位讨论问题的方式，不强求统一答案，能自圆其说就行。目的是打破思维框框，培养发散性思维，让各种思想在碰撞中闪出火花。在作文方面，采用堂上作文与课外练笔相结合的方式。堂上作文指定题目，限时写完，课后小组成员互相批改、点评。既锻炼了学生批改作文的能力，也给学生提供了一个合作交流、互相学习的机会。课外练笔自由选题，每周不少于1500字。每学期编辑一本个人作品集，期末进行个人作品集评比，对优胜者给予奖励。这样，极大地激发了学生的写作热情，取得了突出的成绩。我也被评为2005年南海区基础教育课程改革先进个人。
我喜欢朗诵，尤其对诗歌朗诵情有独钟。我深入钻研了朗诵艺术家张颂编著的《诗歌朗诵》和《朗读美学》。我多次利用第二课堂活动时间，开设朗诵艺术辅导课，培养了大批朗诵爱好者，辅导的学生在校朗诵比赛中多次获得一二等奖。在2003年学校艺术节晚会上，我担任教师组朗诵节目《祖国啊，我亲爱的祖国》的领诵，赢得了全场观众热烈的掌声。
2．任现职以来，我在教学上重视抓双基，讲究实战技巧，精选题型，精讲精练，注重培优辅差，成绩显著，所带班语文成绩进步很大。如1999年所带的基础最差的地理和生物班（共120人），经过努力，在高考中取得好成绩，平均分508.7分，比级平均分高出6分，比前一年同类型班高出16分，上重点线4人，上本科线23人，上大专线87人，总上线率72.5%，其中陈敏同学是南海一中语文科状元。每年所带班成绩优良。如2002学年所带高一两个班期考语文平均分在6个B班中名列第一、第二，仅次于A班；2003学年所带高二两个班期考语文平均分居年级第三、第四；2004学年所带高一两个班期考语文优秀率居年级第一，黎德凤、冯景辉同学语文成绩居年级第一、第二，吴倩芬、黎德凤、吴伟坚、杨翠敏总分居年级第一、二、四、六名，全级总分前六名，我班就占了四名，这是南海一中有史以来从未有过的。2007学年所带高一两个班上学期期中考语文平均分居年级第三、四名，期末考平均分居年级第一、二名。近年来，我辅导学生参加新世纪杯全国中学生作文大赛获一等奖（1人）、二等奖（4人）、三等奖（4人）和优秀奖（1人），我也获得全国中学生作文大赛优秀作文指导一等奖（1次）二等奖（4次）、三等奖（4次）和优秀奖（1次），为我校被评为全国作文教学先进单位作出重大贡献，我被评为2006年南海区学科竞赛优秀辅导老师。
3．我清楚地认识到教育事业是着眼于未来的事业，人民教师是祖国新一代接班人的哺育者，又是造就人才的人，而决定人才的关键又在于教师素质的提高，所以我平时注重全面猎取新的教育教学信息，掌握教育动态，坚持有目的、有计划、有重点地进修。1998年1月至1999年6月，参加广东省教科所与华南师范大学教科所合办的教育科学研究法高级课程研修班，学习了《语文教学系统论》、《语文教育研究方法》、《语文教学法》、《当代中外语文教育比较研究》四门课程。2000年11月至12月，参加广东教育学院举办的计算机全员培训初级班学习，2002年10月至11月参加广东教育学院举办的计算机培训中级班学习。2001年6月至11月，参加广东教育学院的教师培训，先后学习了《中学现代文教学研究》、《汉语词义系统与中学语文教学》、《语文课堂优化研究》三门课程；2002年10月至11月，参加广东教育学院的教师培训，先后学习了《汉语与汉文化》、《中国古代文化专题》、《普通话语音与朗读艺术》三门课程。2004年7月，参加广东省教育厅举办的普通高中新课程语文科省级培训班。2006年7月，参加广东省中小学心理健康教育“C级培训”。成绩优良，均获得证书。2004年9月至2007年6月，先后参加南海一中《信息技术与课程整合》、《校本教研》、《课题研究》、《新课程改革》、《现代教育理论》等培训班。通过学习，本人的基本功更加深厚，专业水平再上新台阶。
4．任现职以来，我积极承担公开课教学，都受到好评。2001年11月，我承担对外开放课《劝学》的教学，受到外校听课老师的赞扬；2002年4月，我承担校级公开课《守财奴》的教学，效果很好。2003年5月，我承担南海一中省一级学校评估课《窦娥冤》的教学，受到省评估组专家的好评；2003年12月，我承担校级公开课《兰亭集序》的教学，受到听课老师的好评。2004年12月，我在南海区高一语文新课标课堂教学研讨会上执教示范课《与妻书》，表现出色，受到南海区教育局教研室领导的好评并获得区教育局教研室颁发的荣誉证书。2006年4月，我负责主持南海一中灵韵诗社诗歌朗诵活动课（广东省示范性高中评估课），取得圆满成功，受到评估组专家的赞扬。2006年6月，我承担校级公开课《米洛斯的维纳斯》的教学，受到校领导和听课老师的好评。2007年1月，我承担校级公开课《一剪梅》的教学，受到听课老师的赞扬。2007年12月，我承担校级公开课《再别康桥》的教学，受到校领导和听课老师的好评。通过公开课教学，促进了教学水平的提高。
5．任现职以来，我始终把教研放在第一位，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，了解国家基础课程改革的发展方向。2001年以来，在专家的指导下，与同科组老师一起，进行“主体式教学模式”的试验和探讨。2002年，我进行了“研究性学习”的探索与实践，带学生研究社会，指导学生写出高水平的研究性论文。2003年，我参加了南海区教育科学研究课题——“电子阅览室的优化使用与高中生阅读能力培养”的研究，2004年，我参加了国家级“十五计划”重点课题“网络环境下教学模式研究与评价”的研究，取得了突出成绩。
我还积极参加各类语文教研会议和活动。虚心学习各地专家和同行的经验，介绍和交流自己的教研经验，杂取众长，为我所用。2001年10月，在南海区参加高一语文新教材研讨会并发言；2002年9月，在南海区听北京教育学院张增甫教授主讲的“高三教学当中如何处理教材与高三教学”的讲座；2003年3月，在南海区参加南海区区直学校语文高考研讨会；2004年4月，在南海区听清华同方北京特级教师王大绩主讲的“高考备考专题——话题作文”讲座。2005年月11月，在海口市与海南师院附中教研室主任和语文老师进行教学交流。2006年12月在韶关市与韶关一中校长和语文老师探讨教学改革问题。通过这些活动，开阔了视野，提升了教研水平。
6．任现职以来，我每年都坚持撰写论文。其中《体察作者情意，掀起情感巨澜》在南海区高中语文学科经验交流会上宣读并获1999年区学科优秀论文二等奖，《高中古诗词教学初探》在南海区高中语文学科经验交流会上宣读并获2006年区学科优秀论文三等奖，《形神兼备，声情并茂——谈范读在语文教学中的魅力》获2002年南海一中优秀论文二等奖，《“中学生不喜欢语文”原因初探及对策》获2003年南海一中优秀论文三等奖，《让早读成为语文教学的一道亮丽风景线》获2004年南海一中优秀论文二等奖，《引入竞争机制，激活文言文字词教学》获2005年南海一中优秀论文三等奖。多篇论文被编入学校优秀论文集。通过论文的写作，提高了理论水平。
7．任现职以来，我努力学习并运用现代化信息技术，增大课堂容量，提高教学质量。我积极参加学校组织的电脑培训，先后学习了PowerPoint、Flash、Authorware和FrongPage，先后制作了《劝学》、《鸿门宴》、《师说》、《与妻书》、《黄鹂》、《荷塘月色》等许多优秀课件。其中《黄鹂》被评为2004年南海一中优秀课件三等奖。我经常使用手提电脑上课，大大提高了课堂效率，深受学生欢迎。2003年制作了个人网页，并获得学校优秀个人网页三等奖。
8．任现职以来，我先后开设了诗歌朗诵、影视欣赏等活动课和《对联》、《唐诗宋词》等知识讲座。我积极关心培养青年教师，有较强的指导能力。2001学年，新教师潘若怡在我的帮助下，课堂教学效果有了明显提高，受到科组老师的一致肯定。2003年9至10月，我负责指导佛山科技学院潘卉菱、梁雾老师的实习工作，在课堂教学及其它工作上给予指导和帮助，使它们顺利完成实习任务。
（二）德育教育工作
1．我热爱班主任工作，从教以来任班主任8年，班主任工作有自己独特的方法，带班能力较强，有丰富的管理班级的经验，讲究工作艺术，工作有计划、有重点、有总结。我热爱学生，能够从学生实际出发，对不同类型和不同个性的学生有针对性地进行个别教育。能针对不同时期学生思想变化采取相应对策，重视对不同层次学生的思想转化工作。重视学生干部的作用，充分发挥学生自治功能。善于调动学生的积极性和培养学生的集体荣誉感，经常与科任、家长沟通，对学生的教育采取立体式多角度进行，多管齐下，收到良好的教育效果，使所带班成为文明团结、勤奋上进的班集体。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始终把教会学生学会做人摆在第一位。我能够面向全体学生，坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，注重培养学生良好的思想品德。对于优生，我及时帮助解决心理负担；对于差生，我没有歧视他们，而是耐心疏导和启发，给予更多的关怀和鼓励，善于发现他们的闪光点。
2．我热爱班主作工作，班主任工作有自己独特的方法，带班能力较强，有丰富的管理班级的经验，所带班形成良好的班风、学风，多次被评为学校优秀班集体，在各项比赛中均获佳绩。如2000学年所带班获体艺节团体总分第一名，班徽设计二等奖，早读比赛一等奖。2003学年所带班获体艺节文艺节目二等奖，队列操练第一名。培养出不少优秀学生。如1996学年，蒲少珊被评为佛山市优秀三好学生，吴伟健被评为南海区优秀学生干部并入了党，石振磊被评为南海区优秀三好学生，1999学年，关志全、黄晓红被评为南海区优秀学生干部，2004学年，郭宏添、陈婉莲被评为校优秀学生干部，吴倩芬被评为高一级十优学生，赵志杰获全国奥林匹克化学竞赛佛山市一等奖。所带班没有学生受过任何处分，差生转化工作非常成功。1999学年所带地理班高考成绩显著，与前一年同类班比较，上重点线3人，比前一年增加2人，增长率150%；上本科线16人，比前一年增加9人，增长率128%；上大专线31人，比前一年增加12人，增长率63.1%；上线率为79%（全班63人，总上线50人）。择校生吴绍坤，纪律松散，学习不认真。我便与其家长联系，一起商量决定：发挥他胆量大、敢管人的优点，任用他做纪律委员。结果，他不但纪律工作做得很好，而且学习成绩也有很大进步，高考上了大专线。还有原来调皮捣蛋的周诚、高崧、张志刚等经我耐心教育都变得自觉刻苦，后来都上了大专线。
3．我能够创造性地开展德育工作。为加强学生的纪律观念，我创作了南海一中《七大纪律，八项注意》歌，并亲自教学生唱，对校风、班风的建设起到了积极的推动作用，校长号召“班主任们向钟老师学习，创造性地开展德育工作”。我还先后撰写了《师爱是教育之本》、《教师与赞美的艺术》、《用高尚人格塑造美好心灵》等德育论文。其中2004年所写的《用高尚人格塑造美好心灵》被评为南海一中优秀师德论文，并上送南海区教育局，我也获得南海一中师德征文先进个人奖。
三．晋升后的工作设想
1．继续深入探讨诗歌朗诵艺术，激发学生的表现欲，使学生乐读爱读，培养更多高水
平的朗诵爱好者。
2．继续加强作文辅导，争取在全国中学生作文大赛中获得更好的成绩。
3．主动承担公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。
3．不断学习现代化教学手段，丰富教学内容，提高教学效率。
4．加强教学研究，掌握语文教学最新动态，努力把自己培养成为学者型教师。
5．不断更新教育教学理念，大胆进行教育教学改革实践，在改革大潮中急流勇进。
6．适应教育现代化需要，加强素质教育，努力提高学生素质，为高等学校输送更多高
素质的人才而努力奋斗。
述职人：
2008年7月