一、“爱”教育，让她青春无悔
1998年XXX老师从九江师范专科学校外语系英语教育专业毕业。本着报效家乡，支援库区的诚心和爱心，她如愿被分到柘林水库库区的石渡乡，从小就立志为师的她，从此，找到了自己的舞台，开始了教书育人的生活。
从走上三尺讲台的第一天起，她便有一个纯朴的愿望：既是为支援家乡而来，她一定要做一个好教师，成功不一定有她，但努力一定要有她。就是这个信念一直鞭策着她，使她全身心地投入到教学中去。她虚心地向老前辈们学习，诚恳地请教有经验的教师。她分配的第一个学期，听课节数达一百八十多节。凭着这种好学的精神及对教育事业的执着，从教第一学期，她所教班级的英语平均分达80.6分。比同年级第二名高十几分，创下了石渡中学英语平均分也能达优秀的历史，尤其是在农村，英语是个薄弱项，这个成绩无异于是个奇迹，从此，石渡中学的二年半生涯她一直担任毕业班的教学。由于教学效果好，工作干劲足，教学成绩斐然，二OO一年八月，她被武宁私立宁达中学聘用，此后六年，教育成了她最火热的追求。由于她的勤奋和踏实，二OO一年九月她开始被聘为班主任，二OO二年九月她被聘为英语教研组组长，她一直担任两个班的英语教学任务，教学成绩一直名列年级第一。二OO四年中考，她所教的班级英语平均分达82.68分，位居全县第一。二OO六年中考，她所教的班级英语平均分达86分，再次位居全县第一。由于教学能力突出，二OO三年，她被聘为暑期全县中小学英语教师培训班授课教师，二OO三年九江市英语年会她应邀作专题发言。二OO四年、二OO五年她被聘为全县中小学新课程师资骨干培训县级培训初中英语学科授课教师，在学校组织的各类演讲比赛，教师基本功比赛，课件制作等比赛中，次次获得一等奖，由于多年一线教学经验的丰富，再加上她自己在教学实践中勇于创新，富于积累。二OO六年参加武宁县初中英语优质课评比，她以武宁县第一名的成绩出线参加九江市的复赛，并获一等奖。
二、“爱”学生，让她桃李芬芳
记得有位教育家说过：“没有爱，便没有教育。”它强调教师的爱心是教育的基础，这也是她从事教育教学工作八年多体会最深的一句话。只有沐浴在爱的阳光下学生才会有安全感，才能迅速适应新环境，才能学会与同学、老师交往，学会求知、生活。但这个爱应该是“严与爱”的结合。她是如是说，也是如是做的。自从她二OO一年被聘为班主任工作以来，她不仅用爱心去对待每一个同学，更多是在班级管理中重视培养学生自我管理，自我教育，自我服务能力的培养。正如陶行知先生所提倡的“把笼中的小鸟放到天空中，让它任意翱翔。”在班级管理和教学管理中，她就是导演，学生是主角。
首先，每接一个新班，每转入一位新同学，她总是及时找每一位同学谈心，详细了解每位学生的特点，爱好及家庭情况，做到心中有数。面对学生心理健康问题，尤其是痴迷网吧的问题，立足于“导”而不是“堵”。采用心理热线，悄悄话信箱，使学生的不良情绪得到及时释放。她班的学生周伟是本应毕业的学生，因痴迷网吧荒废了学业，后到初一她班倒读，她利用教英语的先天优势，再利用他对网络知识的熟悉，使他现在成为她班的电脑小老师，电脑成了他找资料的工具，而他也成为班上最受欢迎的人，班上有谁要找什么学习资料，找他便是，甚至谁家的电脑坏了，一般的问题他都能解决，英语成绩更是突飞猛进。而她根据教育该生经验而编写的德育方案《趋利避害，让网络随学生健康成长》在九江市学校德育创新方案评比中荣获中学组三等奖。
其次，民主选举班委，班规由大家制定，把学生的认识统一到“我是班级主人翁”上来，不求人人实现，但求人人参与。增强班集体的向心力。
两次，在班上引进竞争机制，实行学分管理，班级教学分AB班进行小班竞争，充分调动每个学生的积极性和竞争意识，学生之间一对一成立竞争关系，每月评出单词大王拼写大王、脱口秀大王等，这就使得学风大有好转，课堂气氛浓烈，真是一浪高过一浪，每位学生都能在集体这一舞台上找到自己的位置，感受到自己的责任和利益。
正由于爱心加巧干，迎来了她的桃李芬芳。二OO四年中考，她的学生有8人次列全县英语单科前十名。二OO七年中考，她的学生有6人次列全县英语单科前十名。二OO三年她指导的学生袁小慧、阮班丽、王一炀、曾云云在全国中学生英语能力竞争中获武宁赛区初三组一等奖、后参加九江复赛获九江赛区初三组一等奖；叶存金、张齐、叶亮宁、龚露露等4人获武宁县赛区二等奖；二OO六年她所指导的学生邱康雅等4人再次在2006全国中学生英语能力竞争中获九江赛区决赛初三组一等奖，徐彬彬等9人获武宁县赛区二等奖。二OO二年全县举行第二届中学英语演讲比赛，她荣获教师组二等奖，她指导的学生叶遥同学获初中组二等奖；她所带班级六年以来在学校考评中年年第一，她也连续六年被评为优秀班主任；任教九年，年年被学校评为优秀教师。
三、“爱”钻研，让她与时俱进
在长期工作实践中，她在不断提高自己能力和水平的同时，潜心钻研教学规律，用新知识新理论武装自己，在担任英语教教研组长的四年里，她不仅带领全组大力钻研新教材教法，更注重用集体智慧去共同开创英语教研教学的新局面，坚持做到人人有专题，坚持从教学实践的问题中，来定课题，定专题的原则，坚持突出“求实、求新、求活、求效”的方针，形成“学习——研究——实践——反思——再实践”的教研工作模式，用专题研究促使教师每天都能带着思考，带着研究的问题，走进课堂，然后带着新问题，带着反思走出课堂进行再研究，教师每年都有四五篇论文在省市获奖，教研组也连续三年被评为优秀教研组。二OO二年她撰写的论文《随风潜入夜 润物细无声——英语教学中运用情感教育的体会》被评为“江西省第七届中小学外语教学教学科研优秀论文三等奖；二OO四年她撰写的论文《发挥学生的主体性，强化学生的参与意识——初中英语主体性教学点滴谈》被江西省教育学会外语教学专业委员会评为三等奖；二OO四年九月她撰写的电教论文《浅析英语听力教学中多媒体技术的运用》在2004年度九江市“电教三优评比”活动中获三等奖；二OO六年她编写了一套江西省中考模拟试题被国家二级刊物《英语周报》第46期采用。
总之，成绩属于过去，她始终把每一次荣誉作为一个新的起点，她相信，“爱”有多深，事业便有多美。