4.用24时记时法播报红领巾广播站节目预报。
出示：红领巾广播站节目预报
上午7时30分学校新气象
中午12时儿童歌曲欣赏
下午1时健康教育
下午4时科学家的故事
引导：你能用24时记时法播报节目吗？
自由练习后指名回答
5．根据两种记时法之间的联系，给钟面添上时针。（想想做做6）
提醒学生先将用24时记时法表示的时刻转换成用普通记时法表示的时刻，再考虑时针的位置。
五、巩固应用，走进生活
以“猜猜老师在去恐龙园路上看到了什么”为主线，让学生说说银行的时间牌、禁行标志、车站站牌上的时间信息，进行互换练习
六、总结评价，拓展延伸
1.谈谈自己这节课的收获
2.播放“你知道吗？”
3.出示车票，观察“13：37开”说说什么时间到车站比较合适？火车要经过10小时10分才能到站，家人什么时候接呢？带着问题，下一次上课再来学习。
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