三、培训上重实效，“阳光”成亮点
（一）教师培训，提高业务水平
工作开展之初，针对教师运用信息技术存在的问题：一是畏惧感，二是畏难感，三是厌学感。部分教师，对电脑、多媒体等设备、软件不熟悉，怕“高科技”复杂不易学，从而产生不敢用。于是学校要求所有教师，多接触，多观摩，鼓励让其消除畏惧心理和畏难情绪，从而油然而生“求学”念头；在学校领导重视下，学校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训计划，完成培训任务。在XX年—2011年学校组织多次大规模的培训，根据学校发展实际，自编培训教材，人手一册，培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训内容如计算机基础应用、课件制作、局域网、internet网、远程教育资源应用、多媒体教室使用等，从而不断提高全员素质。尤其2011年，我们重点进行了三次网络知识及应用操作的培训，让大家可以随时登录到服务器上查看远程教育接收下来的内容，读取信息，下载课件。我校的信息技术小组，每学科都有成员参与进来，以点带面，步步为营进行培训。达到“一个教师带动一部分教师，一部分教师带动全体教师，全体教师带动一所学校”的目的，在培训形式上注重五个结合。即：培训与考核相结合，培训与自练相结合，培训与应用相结合，培训与研究相结合，培训与提高相结合。通过培训，教师的业务素质和电脑水平得到了很大提高，全校53名在职教师，已有39名教师家中装有电脑，为曾中的电化教学进入一个新的天地提供了很好的保障。
另外，在学生使用方面，学校加强计算机教学，将网络方面的教学调整到最先进行的课程，尽快让同学们能看到远程教育资源，并能熟练运用。在微机课上，还固定留出一些时间让同学们观看每周的新资源。
（二）农民培训，实施阳光工程
为了使学校的电脑硬件资源和远程资源得到很好利用，曾集中学每年暑假都组织开展了当地的农民工的培训工作，有效地开展了“阳光工程”建设。
过去学校周边的个别村各项工作较滞后，学校主动和镇领导协商，多次和村领导联系，决定开展农民工培训。远程管理员有意识的下载一些关于农村工作发展较快的先进典型例子，组织村党员干部及有超前思维、创业意识的农民进行学习观看，让他们从中得到启发，调整思路，并结合当地的实际，制定出推动周边农村经济和社会各项事业快速发展的计划。专题片《美丽山庄》带给农民朋友相当大的启示，影片中房干村的村领导班子，始终坚持人民利益高于一切，群众呼声高于一切的原则，硬是将一个贫困村建成了远近闻名的小康村。人家能做到的，“我们”为什么不能做到？这部电教片让每个党员都从心灵深处去感受房干村党员心中的那种激情和坦荡。让村里的所有党员受到一次心灵荡涤。很快曾集镇政府领导召开了各村的干部开会，XX年暑假，组织了两期培训班，一期培训学员达50多人。培训内容为一些电脑基础和农村养殖、农村致富办法、农村实用技术、外出打工常识等，学员们都受益匪浅，有的第一期学完了，第二期还主动申请要求再次参加学习。“阳光工程”让一部分党员干部和农民的思想得到了解放，学到了一些科学知识，尝到一点甜头。尤其是一些种植和养殖常识深受农民喜欢，其中有很多农民把理论知识应用到农业实践，例如曾集镇的绿壳蛋鸡的养殖已卓有成效，丁庭辉和张明芳夫妇俩已拥了四万只绿壳蛋鸡的养殖规模，鸡蛋远销到福建、厦门等多个省市。
几年来，借助于农村现代远程教育的东风，在广大农村党员群众中积极开展思想教育、理想教育、科学教育，使得周边农村党员一心，干群一心，团结和谐，有效地推动农村经济和社会各项事业的快速健康发展，同时为新农村建设在曾集镇较早的试点起到了一定的促进作用。
四、服务上重质量，创新显特色
为了更好地让远程教育服务于教育教学，曾集中学始终将远程资源的使用摆在核心位置。如果教师只是会下载远教资源，然后用于教学，远远不能适应现代教育的要求。曾集中学在管理上想办法，在应用上求创新，再次显现远程教育管理上的特色。
（一）建立网校，开展博客交流
学校建立了校园网站后，鼓励教师注册成为网校的会员，全校共有43名教师注册，并建立了各自的网校office。老师们在自己网校office中可以上传自己的文章，可以上传自己的教案和课件，也可以上传自己的图片和视频，成为一个很好的博客交流和资源共享的阵地。教导处充分利用其优势，在教师中开展了教育博客竞赛，并将优秀作品上报县、市教研室参评。其中邓家洪、李启红、王金红等老师的博文均获得县一等奖，曾雪威老师的博客获得市二等奖。
（二）上传反思，开展有效教学
同时，曾集中学在开展有效教学的教研活动时，以学校网站为阵地，开展了人人上传有效教学反思文章的活动，并组织评比，有很多老师的反思文章观点鲜明，见解独到，受到县教研室领导的好评。其中有姚军洲、程小继、王在芹、李红艳、官玉莲等老师的电教论文、反思文章、教学设计等作品在县、市、省级获奖。
（三）为我所用，竞赛提高成绩
学校还涌现了一批善学习、求上进、敢创新的年轻教师，在运用远程教育资源上，能不断的改进，特别是在课件制作和优质课竞赛上，均能化远程资源为自己的东西，在各级比赛中获奖。其中有王在芹、李红艳老师的课件制作获得市级奖，有曾雪威、鲁锋、金波、范拥军、刘先能等老师的优质课在县、市级获得较好的成绩。
这些教师在远教资源应用方面的创新为曾集中学的远教工作带来了生机，彰显了现代教育新特色。
一直以来，曾集中学远程教育领导小组和管理人员通过不懈努力，全面提升了基础管理水平，受到了上级领导和学校教师及周边人民群众的一致好评。现代远程教育工程的实施，让曾中搭上了信息时代的列车，丰富了学校教育教学资源，转变了教育教学理念，优化了教育教学手段，提高了课堂教学效率，谱写了服务教育教学的新篇章。