当然，班主任要管理好班集体，除了上述两个方面外，还有自己的素质与修养，那就是师德。
三、为人师表，身教育人
班主任除了以情育人外，重要的是身教育人。
我们班主任是学生效法的楷模，是学生直观的活生生的榜样，古今中外的教育家都倡导教师要为人师表，班主任老师更是如此，我国春秋战国时的伟大教育家孔丘，首先把教师率先重教言行一致，作为教师职业的基本要求，孟子也认为“教者必从正”，如果自己“身不行道”，就不能教育别人。唐代教育家韩愈，进一步提出教师应“以身立教”，并认为这样的教师才会“其身亡而其教存”，人民教育家陶行知一直提倡“教师应当以身作则”，“以教人者教己”。可见，为人师表，身教育人，显得尤为重要，而作为班主任，更应严格要求自己。
而外国的教育家自古以来始终强调教师的示范和榜样作用，法国教育家卢梭在谈到教师应具备的条件时说：“在敢于提倡培养一个任务以前，自己就必须造就成一个值得推崇的模范”，俄国教育家乌申斯基也说：“教师个人的范例，对于青少年的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”
在我所任班主任的班级里，教育女生不戴首饰、不化妆，我首先就没有佩带任何首饰，因而女生中根本没有过于追求打扮的。
总之，班主任要管理好自己的班不仅要讲究科学性，而且讲技巧性，班主任才能“慧眼识英雄”，沙里淘金，琢璞成玉，才能将班集体建设成一个民主、平等、和谐的优秀的班集体