片段四：为彻底打退我的“进攻”，文文竟利用一个晚上写了整整四张纸的内心独白，其中不乏“自由是烧鸡，学习是白菜”等让人叹为观止的比喻。平时写
作文语句不通的文文竟把独白写得如泣如诉，看来真是情到深处啊！没想到我的苦苦相逼竟让一个“后进生”成长为一名“作家”，与其说我读到独白时是感动，倒不如说是震撼。作为一名教师，总以为自己很了解孩子，没想到却是如此的无知。
片段五：刚到周末，文文就不止一次地问周末是否让他回去。经不住他一次次地问，我让他问问家长的意见。不料他打电话的第一句不是疑问句而是肯定句，“爸爸我今天下午回去！”并抢在家长反应过来之前挂断了电话。我被他精心策划的电话内容震惊了，这个肯定句很容易让家长认为“下午回去”是我的意思，更绝的是他不失时机地挂断了电话。看来家长和教师真的应该多多向孩子们学习！
经历了这么多事件后，我决定送文文回家。当看到他下车后那轻松的神情，我意识到“借读计划”已经失败，我也意识到了我不能代替做问题学生的父母，也不能让他们重新回到原生家庭，重新学习长大或重新补足缺乏的家庭教育。
我又想到了这些“后进生”每天的生活：虽然也学会了一些知识，但目前的考试让他们几乎得不到任何分数；他们也很聪明，有各种特长，但由于学习差而长期得不到关注；听不懂，不做练习题，然后更听不懂；每天面对的只有老师的歧视和同学们的白眼。
“后进生”在学校里享受不到成功的喜悦，如果家长再不能真正去关爱自己的孩子，他们应该是多么的痛苦啊！作为亲戚兼教师的我都对文文施加不了太大的影响，说明学校和教师永远也代替不了家长，因此我们说“家长是‘后进生’的最后一根救命稻草。
人才魔术师蔡笑晚的几个孩子上学时学习成绩并不是特别突出，尤其是每次转到更好的学校后，成绩还落到后面，但每次在蔡笑晚的帮助下，孩子们都能很快就赶上来，这也证明了父母的不可替代的教育作用。时下有很多家长把孩子送入名校之后高枕无忧，最后却不得不面对并不理想的结果。这也从另一方面说明离开了家长的教育作用，名校的威力也没有那么大。
教育上有句话叫“没有教不好的学生”，意在让教师多反思自己的行为，对于家长我们完全可以说“没有教育不好的孩子”，作为血脉相连的两代人，理应有更多的进行教育的有利因素。哪怕全天下的人都看不起你的孩子，作为父母的你也要眼含热泪地去拥抱你的孩子！培养孩子的过程本身就是一部家长的“血泪史”，愿“后进生”家长再多流一些血和泪，定能换来孩子的进步。
作为一名教师，笔者本意并不是把教育的责任推向家长从而给自己推卸责任。近一年多来我在文文身上不断探索，目的无非是积累更多的经验和教训，从而最大限度地减少误人子弟，但即便如此，跟家长的巨大作用相比，也是渺小得很。还是让我们一起重温日本的木村久一在《早期教育与天才》的结束语：指望学校教育会有很好的效果，那根本是错误的。学校教育不论有什么样的好老师，使用多么好的教育方法，都不会收到多大效果。学校教育搞得好的话，可以使考进著名初中的和考进著名高中的多一些，顶多不过如此。学校教育搞得再怎么好，也难以培养出英才，也不能培养出天才。但是，家庭教育搞得好，却都能做到。人的命运，几乎取决于学龄前的环境和教育。孩子达到入学年龄，上学的时候他的命运大体上已经决定了。所以学龄前的环境和教育不佳的孩子，教师花费多大力气也难以收到太大的效果。无独有偶，顶级家庭教育专家蔡笑晚在其《我的事业是父亲》系列著作中无不显示了他对现行学校教育的不过分信任，他在对孩子的教育上事必躬亲，甚至走在了学校教育的前头，例如当学校布置的重复性作业太多时，他就帮孩子删掉该项作业。正是凭着“把孩子培养成才是天下每位父母最要紧的人生事业，它在所有日常事务中永远排在第一位”的信念，老蔡成功了。
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