保护装置，全厂有环境保护监察装置，施工中机器设备与环保装置同步安装，
排出的废水废渣，及时处理，综合利用，每天用水达
90％循环率，排放的废
水经过处理，符合标准，同时宝钢也重视厂区绿化，达到保护环境目的”。
通过以上归纳分析，不仅讲深讲透了工业布局的一些基本原则和发展趋向，
也提高了学生学习地理知识的兴趣，同时也培养了学生分析问题、解决问题
的能力。
祖国四化建设需要多方面的专业人才，当然也离不开地理专业人才。地
理教师如果能把地理课上得生动活泼、使学生兴趣盎然，那么对学生今后选
择自己一生的志向，是有很大诱发作用，联系我们教师自己的志向和成长道
路，也无不打上中学时代启蒙老师教育的烙印。
第三，可以充实深化教材内容，开拓学生智能，提高课堂教学质量。
地理教材中，特别是高中地理，有许多地理学方面的基本原理，也有我
们国家的一些重大的方针政策，这些内容是教材中的重点，但往往比较抽象，
由于学生缺乏感性的认识，在学习理解中有一定困难。如果我们能够充分运
用搜集到的信息资料，在课堂教学中补充一、二则生动的事例，借助于现实
的丰富的地理感性资料，使学生在头脑里对事物的本质和事物之间的联系有
个完整的认识，有利于开拓学生智能，提高课堂教学质量。如高中地理下册，
我国的农业生产和粮食问题这一节，当讲到进一步发展我国农业，必须决不
放松粮食生产，积极开展多种经营时，对这一方针，生长在城市里的学生比
较陌生。我把搜集到的广东省斗门县由穷到富的信息，充实进教材，达到良
好的教学效果。地处珠江口的斗门县，过去由于片面强调“以粮为纲”，只
抓粮食生产，不搞多种经营，结果成为全省最贫穷的县之一。十一届三中全
会以来，他们因地制宜，充分发挥珠江三角洲的地区优势，在抓好粮食生产
的同时，积极开展多种经营，种植甘蔗，开办糖厂，虽然种植粮食的面积缩
小了，由于开展多种经营，资金积累多了，可以为粮食生产提供更多的农机、
化肥、农药等生产资料，粮食连年丰收，一跃成为全省最富的县之一。斗门
县由穷到富的事实，有力地论证了因地制宜，积极开展多种经营这一方针的
科学性和重要性。通过这一活生生的事例，使学生加深了对这一方针的理解
和认识。
人文地理知识是动态的知识，如行政区划，各种资源的开发利用，铁路、
港口的建设，自然保护区的建立等经常会有新的发展变化，我们要及时搜集
这些变化了的知识，不断修正教材内容，增添这门学科的时代感。
三、搜集运用中应注意的问题
在搜集运用地理信息资料时，必须注意以下几个问题：第一，搜集的资料一定要正确可靠。不能把一些未经证实缺乏严密科学根据的马路新闻、小
道消息，当做信息资料去搜集运用，搜集的资料一定要有科学性、时代性、
思想性。
第四，要处理好资料与教材的关系，分清主次。课堂教学毕竟以现有教
材为基本内容，如果我们一味地追求信息资料，大量补充课外知识，必然会
削弱对教材的讲解分析，不利于提高裸堂教学质量，信息资料只能为教材服
务，决不能喧宾夺主，以信息资料代替现有教材。
搜集运用资料中注意的问题概括起来四句活：资料要正确，使用要及时，
举例要典型，主次要分清。