“得地理者，得文综”，“得文综者，得文科”。可文科考生最怕地理，根据2009年、2010年的文综三科得分情况，地理都是最低分，2009年平均分比政治低20分。文综拉开分数，关键在地理。为什么大多数考生地理得分低呢？湖南师大附中地理名师杨帆昨日在2011湖南高考名师大讲堂上分析，主要原因在考生答非所问，会而不对、对而不全、全而不准，答题结构紊乱，有的考生不会使用专业语言，描述比较随意，喜欢讲“白话”，看上去好像“通俗易懂”，其实违背了地理学的概念和严谨性。
建立特色答题思维
“结构”是地理进行规范化答题的基础。杨老师介绍，地理答题的规律与方法，要有大的区域特征，包括自然地理特征：位置、地形、气候、水文、植被、土壤；人文地理特征：资源、交通、工农业、人口城市等；等值线特征：数值高低、递变方向、疏密变化、弯曲趋势等。
答题在内容组织上“面要宽、点要多、话要短”，其实答题有模式可循。杨老师提醒，要注意原因（自然、人为）； 条件（有利、不利）； 影响（正面、负面）；区位（自然、社会、经济）；效益（经济、社会、环境）；措施（生物、工程、技术）；要素（总量、结构）。
挖掘试题信息
杨老师有一个学生去年高考651分，这名学生用最简短的文字总结了学习地理的心得。杨老师这次拿出来和参加大讲堂的同学们分享，地理答题，读图最重要！看清图例、说明、图的名称、图上虚实线条等一切图的细节！在图上做适当标记！要学会读题时划记关键词！提醒自己千万别看错题！做题不在于多，而在于精，特别是地理考试多为灵活运用，主要是掌握一类题的做题方法！
此外，平常老师上课时基本会涉及有可能考到的细知识点，一定要有警觉心，及时记录，考前多看几遍。考试时的偏题怪题，其实只是没有和平常老师讲过的联系起来罢了。
地理热点展望
杨老师认为，那些认为是时事热点的题材，往往不是考试的重点。他认为，关乎人类发展的根本问题，在任何时候都是热点，所以要把主要精力放在这些长期问题上。另外，要注意以课本为基础进行整合落实。把热点放在特定的区域中去复习，并与课本基础知识融合在一起。
文科考试也要用好草稿纸
主观题中有不少高分值的问题，有的问题答案要点很多，学生答题思路不清晰，只能答对小部分的要点。没有明晰的答题思路、东拉西扯的考生往往失分很严重。对此马老师开出了一剂妙方：用好草稿纸。首先在草稿纸上简单地列出答题要点，然后根据要点组织语言，整理答案，最后在答题卡上作答。“这样就逻辑清晰，避免了要点的遗漏和重复，又节约了时间。”
马老师还强调，《考试说明》是高考命题的依据，高三复习必须始终以《考试说明》为复习的指针，准确把握高考复习的方向，确保高考复习的针对性和实效性。但同时马老师还指出，对《考试说明》的研读不能仅仅停留在表层，要与《课程标准》相结合，既要关注能力要求和能力层级，关注知识点增减变化和层级分布，又要研究题型示例和高考样题。