主持人：今年是新课标第一年，今年的试卷跟去年相比给您的印象有什么变化呢？
蔡红宇：试卷结构及其赋分变化不大，基本实现了向新课标的平稳过渡。我认为总体比09年高考难度加大了，尤其是选择题。从试卷整体状况来看，今年是北京新课标高考第一年，新课标内容体现比较鲜明。其次就是地理学科的一些特点，比如说图象是多样的。因为地图一直是地理学习的载体，也是高考的一个落脚点，所以在试题当中有关地理的知识，像36题区域，还有像选择3—6题当中，看到以省级行政中心为中心地点，还有其他线路图。再一个体现了新课标的特点，现在新课标重点要求三个贴近，贴近时代，贴近社会，贴近学生生活和学习的实际，从整套题来看表现为紧扣热点的问题，提到二氧化碳，低碳的问题，提到面对各种各样的自然灾害的问题，这些都表现出了新课标的一些问题。
再有根据本身的难易程度，我个人认为是比较好的，3：6：2，11道选择题当中基本上是3个比较简单一些，6个是属于中档题，还有2个属于一定难度的题，因为高考毕竟是选拔人才，所以要有这个区分度。总体来看试卷体现新课标的内容难度比去年应该有所增加的。
主持人：您看到的全是一个平稳性的过渡，在新课标改革之下有什么变化？
蔡红宇：从这个题目来看，有一个比较大的变化，一个是题目36题，作为文综考试当中，第36题是地理学科内部题，从北京恢复高考以来，这个背景都是以中国地理作为背景的，这次考试是选择澳大利亚作为考试背景，这对一些中等或者学习程度中等偏下的同学有一定的难度，因为复习过程中重点在中国区域上，这次以澳大利亚作为切入点进入，会感觉到发懵的感觉。还有一点新课标当中体现，有5本地理书，高中当中三本，还有两本选修，这两本是新旧课标比较大的变化，一个是灾害部分，还有地理部分，在今年考试当中涉及到救灾这部分，新加入的内容，还有36题后面问到澳大利亚的旅游景点开发条件的对比，是体现得比较明显的。
主持人：这些都是属于比较高分的？
蔡红宇：其实也不是，这些内容只是跟过去相比较新增进的内容，从课标和考纲当中要求的还是重点内容和骨干知识，特别是澳大利亚这部分，在旅游地理上面特别鲜明的，相信学生在复习旅游地理当中应该是他们重点复习的。
主持人：也看到了新试卷，能不能给我们点评一些题目，一些特点？
蔡红宇：首先北京市这份试卷覆盖面比较广，考察知识也都是主干知识，其实地理历届高考只是背景资料在变，规律没有变，比较突出试题变化，比如说36题，以世界地理作为考察点，第一点依然是描述澳大利亚某一地区的降水特征，分析原因，跟往年的高考切入点一样的，先是描述自然地理特征，二三问分别考察的农业、工业，强调的是区位条件，区位是人文地理复习当中贯穿的主线，依然是主干知识非常突出。第四考的是旅游资源，地理方面考察到的是污染，这里面有新课标加入的一些东西，也有学科知识的考察，同时还有体现了一些热点，这个要求学生通过题目当中给的资料，给的图，把有效的信息获取提出来，然后调用所学的东西把它展开描述，这是这部分的知识，从知识点来说依然突出了骨干知识，其实学生在经过高三一年复习以后，应该把骨干知识理的非常清晰，而且骨干框架要重组，对于答题基本规律，根据考试当中给的背景资料做出来，考试的知识不偏不难，没有特别怪异，这是最基本知识的考察。
还有在后面第40题，考的是救灾库的选址问题，这是今年高考当中与往年相比的一个变化，往年高考是正向，会问你把一个地方设立资源储备库，然后有一个论述为什么把这个地方设为资源储备库。今年高考好像有的时候是逆向问的，比如说像这道题，把储备库告诉你什么样的地方应该是储备库，我们应该选择什么条件来符合，往年是告诉你分析，今年是反过来，这是体现了地理的变化，对学生要求的提高。在文综当中，考生目标当中特别题中有一个论证探讨问题的能力，救灾应该具备什么条件给你，然后让你分析，这种情况下应该什么样的地方设立储备库。我觉得跟往年的高考相比较能力要求是提高一些的。
还有选择题部分，选择题部分，难易比例非常恰当。第一道题是非常简单的题，完全给的是一个实际，考察就是学生生活当中的常识，这样的题目就是给学生的送分的题，实际上对学生是一种安抚作用，后面从第2题考的是三大类岩石形成原因，这是主干知识，中等和中等偏下学生能够准确把这部分完成的，这部分知识是重点，在备考和复习当中都是相当重视的。
第3到第6组题，它的背景是以中国的省级行政中心点状图作为题目，对学生的能力要求比较高，要求学生必须对中国的版图特别的清晰，行政区划大体的位置要特别清晰，还有中国所在的地理位置的定位，经纬网大概在什么范围之内，这要求比较高。尤其第四题，要求你对比几个框之间的特征变化。我个人认为这一组是一种区分度比较好的题，可以把一些比较好的学生选拔出来，像第四题难度比较大。在高考当中也曾经提到过是不是尽可能的让选择题一组题当中的数量减少一些，以前出现过这样的情况，比如说第一的结论是完成第二题的条件，今年高考这一组题题目之间有相关性，也有相互独立性，即使三、四题选错，但是五六选出正确答案影响不大，这是高考当中进步的一个东西。
后面是考察乍得湖流域，尤其是第8题，要求学生根据图所给的经纬网，判断出所在位置特点，这对于中等学生有一定难度，好学生应该能够挑出来，整个这个卷子体现出来学生对审题要到位。第九题，给的是湖面面积时间变化，实际上看出来湖面面积的缩小，选项当中A选项流域面积的缩小，要求学生审题看清楚，还有地理概念要清晰，流域和湖的面积之间的区别在哪儿？像第10、11题还是相对比较简单的，大部分学生能够做出正确的选项，对学生的要求通过短时间的信息收集，通过信息获取，选出答案，这部分内容也是跟所谓的城市的热点有关系，也是属于社会比较关注的问题，也是比较贴近学生实际的，对于学生并不难。
后面选择题部分，39题，也是沿袭了去年的高考方式，去年已经有了一些新课标的影子在里面，新理念先行，39题第二问也是通过四个选项当中选出一个适合中国碳排放的特征，通过读图，读图清晰了，读懂了，这道题解答出来就比较方便。还有第三问学科程度比较突出的，这是高考当中特别明确要求一个重要知识点，我想学生地理性很突出，也是地理思维的一个过程，这个题虽然放在综合题里面，但是对于大部分来说不应该是一道难题，是一个特别突出的知识点，考察的是主干的知识。