2010年高考已经落幕，文综试卷地理试题总体难度不大，注重考生对基础知识的掌握，同时也延续了地理学科历年高考的特点，继续强化能力培养，凸显了高考文科综合考试所考查的“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”和 “论证和探讨问题”等四项综合能力，今年的地理高考试题与往年相比有如下几个特点：
地理图表力求丰富多变
每年的高考地理试题，都有图表的创新。今年试卷1-3题图以遥感影像图为切入点，以沙尘暴的发生为导引，考查气候、自然灾害等知识，给人耳目一新的感觉。
试题编排形式不变
选择题设置没有变化，共计11道小题44分；且难度大小由易到难，非选择题只涉及36题(36分)和39题(20 分)的(2)、(3)两项设问；试题偏重于气候和农业知识、产业转移及工业知识地理内容，偏重于人文地理内容。但36题设问与往年不同，只有两个小题，分数集中，学生得高分有一定难度。
考查内容的侧重不变
注重地理主干知识的考查。本套试题涉及的主干知识有：时间计算， 经纬度计算，方位判断，自然灾害，工农业区位等。
1-3题 以沙尘暴的发生为导引，考查气候、自然灾害等知识。
4-5题 以河流流量变化折线统计图考查河流知识。
6-8题 以柑橘的分布为材料，考查农业及交通知识。
9-11 题 以我国科考为题材，引入对地球运动中时间计算、方位判断、日期判断等知识的考查。
36题 以新疆区域图为载体，考查气候和农业知识。
39题 以中亚及俄罗斯区域图为载体，考查产业转移及工业知识。
地理学科特色不变
试题以地图为载体，联系其他知识点考查学生读图、析图和从地图中获取有效信息、解决问题的能力，延续了一贯高考地理“无图不成题”的特点。
能力立意的指导思想不变
选择题中的9-11小题，以我国科考为题材，由简单的报道材料为切入点，实则引申对地球运动中时间计算、方位判断、日期判断等知识的考查，注重对学生思维品质获取和解读信息能力的考查。而36、39题中的区域地理部分，强调事因的综合分析和评价，强调论证和探究地理问题的能力，并对逻辑思维和书面表达能力提出更高的要求。
以热点事件为考题切入点不变
试卷也不回避热点事件与热点区域，紧密联系生活实际，关注社会现实，涉及到如沙尘暴、北极科考等。
总体来看，试卷的难度、区分度等较好地体现了高考试卷的选拔功能，体现了全国卷Ⅱ的一贯风格。