地理首页
地理教学
地理科普
地理试题
地理课件
地理教案
地理学案
地理复习
地理图片
地理课本
地理书库
中国地图
世界地图
地理新闻
行政区划
小故事
作文素材
作文大全
范文大全
黑板报
手抄报
地理资料
中国旅游
世界各地

谈禅说理诗的鉴赏

时间:2013-03-16  归属:作文指导

一、理解下面每首诗各自所蕴含的哲理
1、横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)
2、胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。(朱熹《春日》)
3、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)
4、应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)

二、鉴赏指导
1.在形象的描绘中蕴含道理。
酬乐天扬州初逢席上见赠   刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
问:颈联是千古传颂不衰的名句,它富有哲理,请作较深入的分析,并说说今天人们又能赋予它什么样的新意义?
练习:1)、 水深鱼极乐,林茂鸟知归。   
2)、水流心不竞,云在意俱迟。
  2.在抒情之中蕴含道理。
   王勃的《送杜少府之任蜀州》
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
练习:苏轼《水调歌头》中的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”
问:这几句词本是诗人聊以自我宽慰的,但其中富有理趣,请做较深入的分析。  3.在议论之中阐明道理。
例:苏轼的《题西林壁》
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
练习:张安道的《汉兴歌风台》
落魄刘郎作帝归,樽前一曲大风辞。才如信越犹菹醢,安用思他猛士为?
杜荀鹤的《小松》
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。
来出道题来加深认识,题曰:“这首绝句对小松的描写精炼传神,议论富有哲理,试对其所蕴含的哲理做简要的分析。”
  其三是要学会“想诗”。
富有理趣的诗句,有的是其本身固有的,如陆游的《冬夜读书示子聿》(古人学问无遗力,少壮功夫来始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。);
有的原意较少而后人赋予更多层次的哲理,如王安石的《登飞来峰》(飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。);
有的则是在原有的基础上引申出来的,如杜荀鹤的《小松》。
苏轼《琴诗》
若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?
问:“苏轼的这首《琴诗》富有哪些哲理?请结合政治课上学过的唯物辩证法谈一谈这首诗所蕴含的哲理。”
其四是要将唯物辩证法的基本观点运用到对哲理的分析中去。
中学生学过的唯物辩证法的基本观点有:对立与统一,量变与质变,内容与形式,原因与结果,本质与现象,真理与谬误,运动与静止,感性认识与理性认识等。
就喻理诗词所表现的情况而言,主要有:事物之间普遍联系的原则,如杜甫的“水深鱼极乐,林茂鸟知归”;
概括出具有普遍意义或含有规律性的道理,如白居易的“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”;
事物发展是前进性和曲折性的统一,如陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”;
表现对立统一规律,如王藉的“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”;
实践是认识的源泉和检验真理的标准,如陆游的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”;
矛盾双方在一定条件下互相转化,如朱熹的“向来枉费推移力,此日江中自在行”;
由量变引起质变,如:杜甫中的“读书破万卷,下笔如有神”;
新事物必然代替旧事物,如刘禹锡的“芳林新叶催旧叶,流水前波让后波”;
要全面地看问题,如苏轼的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”等。
 
课堂练习
一、《放言》(白居易)
赠君一法决狐疑,不用钻龟与祝蓍。试玉要烧三日满,辨材须待七年期。
周公恐惧流言日,王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死,一生真伪复谁知?

二、《琴诗》(苏轼) 若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣? 若言声在指头上,何不于君指上听?
三、《过沙头》(杨万里) 过了沙头渐有村,地平江阔气清温。暗潮已到无人会,只有篙师识水痕。
四、《论诗三十首》(元好问) 眼处欣生句自神,暗中摸索总非真。画图临出秦川景,亲到长安有几人?
五、过松源晨炊漆公店(杨万里)  莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。进入万山圈子里,六、杜甫《望岳》
  岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

    加载更多内容...
  • 关键词:谈禅说理诗
  • 上一篇:“自主—互评”式作文评改方式初探
  • 下一篇:学生作文导评--限制性话题作文写作
  • 猜你喜欢()