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文引诗词气自华--作文指导(2)

时间:2013-05-01  归属:作文指导
学生习作一:感受深阅读
深阅读中,你可以领略英雄的豪情壮志,侠肝义胆和隐忍之风。辛弃疾的醉里挑灯看剑,陆游的铁马冰河,林教头花枪一抖,死敌一片。其实,英雄并不是就永远伫立在风中。英雄也会因苍生而酸楚,也会因失败而彷徨。就像岳飞的回朝请命,就如林冲刺字于脸而依旧忍气吞声,就如韩信爬于胯下而依旧默不作语,就如史马迁遭遇宫刑而依然隐忍苟活。
深阅读中,你可以品味李后主的“恰似一江春水向东流”的忧愁;可以体会杜甫“出身未捷身先死,长使英雄泪满襟”的壮志未酬。你可以感悟李白“安能吹鼓折腰事权贵,使我不得开心颜”的傲骨仙风。
啊,让我们在大海般的深阅读中做翱翔万里的蛟龙吧!
学生习作二:古韵
鹄鸾的垂首,柳枝的新绿,宫莺乍啼,有人在深深叹息。千年的雾气在萦绕,古人的气息总是那么悠长。
夜深江畔,皎月当空,有人在问,“江畔何年初见月,江月何年初照人”;山岗孤寂,人断肠处,有人在泣,“纵使相逢应不识,尘满面,鬓满霜\";春过匆匆,花落红,有人在叹,“胭脂泪,相留醉,几时重。自是人生长恨水长东”。
离别的时候,蝉鸣都变得凄切,谁的不舍在挣扎,谁的哀伤在飘漾;孤独的时候,最难醉,因为心中苦极,又如何浇愁,只能任雁过,任花黄,倚着小窗,细品这无边的黑,这不尽的悲。
越过千年,在沉沉雾霭中,谁低低吟唱,吟唱着,一曲曲古韵悠长。

学生习作三:穿越

我多想会到春秋,聆听那“青青子衿,悠悠我心”的爱情故事;
我多想漫游在楚汉,亲身于“力拔山兮气盖世“的天下无双豪气;
我多想永住在盛唐,陪李白“举杯邀明月”;惜杜甫“万里悲秋常作客”;观王维“空山新雨后”;
我多想改写宋史,让李清照的“凄凄惨惨戚戚”不再泪眼滴滴;让辛弃疾也能“气吞万里如虎”;让苏轼的“千里孤坟,无话悲凉”粉碎;
即使是再厉害的神手,
终将会有逝去的一天,
唯一不能磨灭的,
是那永恒的经典。

学生习作四:辛弃疾,请听我说
还记得那位奇男子辛弃疾吗?为了收复沦陷的国土,拯救国破家亡,他出发了。他举义兵,比廉颇,超诸葛,金戈铁马,气吞万里如虎。然而,“了却君王天下事”的壮志,“金戈铁马”的勇毅,“气吞万里如虎”的本领,却是时不我与,可怜白发生。无奈的你啊,以笔为枪,用词当剑,不懂退却的大丈夫,用生命踏平了前行的道路,用鲜血铸就了身后英名,用词章树起了不朽丰碑!
学生习作五:古诗词,书间的墨香

没有“春江水暖鸭先知”的古法,谁会知道春意盎然呢?没有“日出江花红胜火”的热情,谁会知道夏日炎炎呢?没有“柳岸晓风残月”的悲伤,谁会知道秋风萧瑟的惜别呢?没有“梅花香之苦寒来”的傲骨,谁又会知道寒梅傲雪的情怀呢?
没有“树阴照水爱睛柔”的小池,我有怎么会迷恋上文人墨士的满腹骚文呢?
我想说,你是那“一代倾城逐浪花”的国色天香,却又是那“不破楼兰终不还”的侠中豪杰,你也是那“衣带渐宽终不悔”的坚贞不渝,你还是那“化作春泥更护花”使者。
暮然回首,你也许在灯火阑珊下;再低回时,你早已随风潜入夜了。就这样,你是弹指挥手间的情愫,镶嵌在心坎里,待我默默守候,细细的品读。
我想说:我迷恋的,不止是书间的墨香,更是字里行间浓浓的诗意。

学生习作六:我愿……
我愿化为身无彩凤的飞鸟,无翼却心有灵犀;我愿化为不惧死亡的比目,只羡鸳鸯不羡仙;我愿化为并蒂芙蓉,缠缠绵绵绕一起。
我愿辗转反侧,寤寐时思君念君;我愿衣带渐宽,为君消得人憔悴;我愿为河汉女,离别时,盈盈泪眼、脉脉不得语。
我愿化为到死丝尽的春蚕,只为帮君编织宏伟蓝图;我愿化为成灰泪干的蜡炬,只为助君照亮远方道路;我愿化为飘飘零落的花瓣,只愿助君护君到永远。
这正是两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮。我愿思君助君、念君护君,只为与君相知、长命无绝衰。蓦然回首时,我在灯火阑珊处。

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