作为父母，我们有着第一要职，那就是教育，而对象便是我们亲爱的孩子。每个孩子呱呱坠地时，在他们的内心中都深藏着一颗颗种子，这些种子有可以长成参天大树的，也有小根小草，也有丛生杂草。我们对孩子教育的首要任务就是唤醒和激活他的生命里善的种子，令其发芽生根开花结果；抑制恶的种子，令其冬眠乃至不再发芽。
如何激活这些善的种子，令其茁壮成长呢？一个种子要长成
一棵大树需要很多条件和时间一样，要有很多的顺缘和过程。在这里，我结合平时学习的教育理念和几年来的亲身感受，简单讲讲我的家教三宝。
一、榜样的力量——言传身教激活孩子的理性
首先，父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师。父母思维和言行举止，就是孩子做人的坐标和榜样。孩子在出生那一天就在学习身边每个人，而父母与孩子最为亲近，接触机会最多，因此，父母的一举一动都显得尤为重要。
其次，很多教育失败的原因是父母没有以身作则。我们不要刻意对孩子谈什么学习指标等等，但可以把想要达到的目标蕴含到日常的引导之中，所谓春风化雨，润物无声。比如我们低年段孩子，可以带领他一起阅读一起分享，一起观察一起同题写话，来激发其兴趣。或许有些父母犯困惑，学习了很多教育理念，似乎孩子成长得不尽人意。原因就在于我们没有真正把这些理念行持在自己身上，只是对孩子说出来，往往事倍功半。
其实我们做父母的，在我们自己做到之前一定不要指望孩子去做到。比如孝行，比如学习等等。我们在做任何行为的时候，孩子都在看着，在学着。所以我们一定要做得好，做得对。那种指示孩子去做而自己另行一套、口是心非的教育只会是孩子无所适从，茫然无措，结果心灵发育成“畸形“，比如逆反，任性，冷漠，自私，厌学等等，这是一个令所有父母都很头疼的问题。
二、理性的关爱——用大爱激活孩子内心的仁心
可怜天下父母心，父母对孩子的爱可以说是这个世界上最真切最深刻的爱，从孩子出生的那一刻起，父母就懂得呵护关爱自己的孩子。孩子小的时候，视如珍宝，百依百顺，却不知用理性之爱规范孩子的心性，告诉他如何取舍，取舍的标准是什么。孩子的心中没有一个正确的标杆。问题就在不知不觉间渐渐凸显。孩子小的时候，一切靠父母抉择和奉养，自然这些爱的漏洞不会显现，等到孩子长到十二三岁，也即自性开始苏醒的时候，他会发现，父母不再高大，话语不再权威，孩子的性情就会信马由缰，任由环境左右，这个时候，父母说的话、采取的措施，已然无济于事。
爱可以成就孩子，也可扼杀孩子。关键在于如何去爱，是否时时检视自己。爱之愈切,愈应有理智,需把握好一个“度”。教育专家说,对孩子过度的关爱与对孩子采取棍棒教育如出一辙,只不过后者的伤害是从肉体到心灵,前者的伤害是从心灵到肉体。
三、与孩子同行——用耐心成就孩子的坚韧
首先，作为父母需要学会注意克制的习气。我们做父母的也是人，有很多时候心情不佳，或者容易随着孩子的情绪忽高忽低，这时候，就必须注意克制自己。我常觉得，教育孩子就是教育自己，要蹲下身来，和孩子一起成长，而不仅仅是发号施令给孩子，一起面对生命中诸多需要修正之处，与他们同行。事实上也是这样，当发脾气的时候，学会深呼吸，问问自己为什么要发脾气，发过脾气之后有哪些效果。常常是思考过后，心中的怒火早已烟消云散了。自己的心性回归理性之后，对孩子所做的一切才会起到教育的目的。
其次，用耐心去培养孩子的优点。很多教育，本质上都没有错，但是很多人认为不奏效，认为那都是人家孩子可教，自己的孩子不可教。岂不知很多时候不是理念的问题，而是耐心的问题。比如赏识教育，都知道要多去赏识和鼓励孩子，也能够做到不时的赏识和鼓励，但是当孩子做得不好的时候，当自己心情不好的时候，当环境改变的时候，往往就会忘了去赏识和鼓励，甚至全盘否定和打击孩子，这样会给孩子一个暗示，平时的赏识和鼓励言不由衷，他信不过。这种“间歇性”的赏识教育对孩子成长是不利的。我们要时时警醒自己，要发自内心的去观察孩子的长处、优点，发自内心地去赞叹他。犹如阳光照在一朵花上，让它有养分和足够的力量去长养这个长处和优点。这阳光，要时时处处。这耐心，要时时处处。