孩子在学校学到的是知识，在孩子成长过程中，习惯的培养、人生观和价值观的塑造多数还是靠我们的家长来引导和启发。孩子品德关系到孩子的一生一世，关系到孩子今后如何做人，如何做好人。为此，工作之余我们专门阅读关于孩子教育的书籍，学习科学教育的方式方法，准备让孩子学会的知识首先我们自己先掌握，教导孩子要有一颗正直、热情、自信、感恩的内心，从小培养孩子爱看书习惯，和孩子共同阅读《三字经》、《弟子规》及人生哲理故事，将做人的道理、道德的标准教给孩子，教会孩子辨别是非、善恶、美丑。在日常生活里我们家长在孩子面前也注意言谈举止，孝敬老人，热心公益，力争做孩子的榜样，帮助孩子树立正确人生观和价值观，让孩子拥有健康的心态踏实走好人生里程每一步。
拥有良好的时间概念对孩子学习各类知识起着积极作用，守时、惜时的孩子，往往心智的成熟程度较高，很容易建立健康规律的生活习惯，学习的效率高。儿子五年级的课业并不太轻松，但还能抽出时间扩大学习面，并不是他的时间比别人多，而是从小培养的学习习惯：每天孩子放学到家就抓紧时间写作业，从没有边写边玩的情形，这样晚上练琴时间就能保障，休息睡觉时间也能充足；早上起床穿衣干脆利落，我们准备早餐的过程就是他早读预习时间；孩子坚持做到当天上课内容当天消化，学习课内知识就不感觉吃力耗时，就能多一些空余时间供自己支配了。 在有些家长看来，我的儿子应该来说很忙，每天做完功课后，晚上还要练小提琴，九点钟洗澡睡觉，第二天六点钟二十准时起床，吃完早点在家早读后去学校，周六周日除去学琴、奥数和游泳课外，留有半天自由支配。有人认为这样会把孩子累坏的， “我才不要我的孩子学那么多呢，我只要求孩子学好课本知识就行了，让他享受一个快乐的童年”。我认为，孩子除了知识的学习，还需要智慧的培养、体质的锻炼和智力的开发。而利用课余时间学些兴趣爱好，可以开阔视野，提高修养，陶冶情操，这样使孩子以后不至于成为一个只会书本知识，而是一个兴趣广泛、有特长的人，从而增强孩子的自信心和社会交往能力。
我国古代哲学家、教育家孔子说过 “: 知之者不如好之者 , 好之者不如乐之者。 ” 意思是说，学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。儿子初学小提琴时，渡过一段劲头十足的兴奋期，每天枯燥费力的姿式训练让他打了退堂鼓，我们坚持耐心细致的正面教育，把学习目的与生活目的联系起来，给他讲生动形象音乐故事，一起欣赏富有感染力的音乐，带他参加音乐会感受登台表演的成就感，只要有点进步就鼓励、赞扬他，让孩子体会到“只要努力就有收获”，既培养兴趣，增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐，促使孩子主动从事基本功练习。 在孩子成长中，我们学会了用放大镜找孩子的闪光点，增强孩子的自信心。作为父母的我们，给予孩子更多的鼓励和支持，让他感受是我们的骄傲。这么多年来我的儿子虽然辛苦但从没放弃，而是在学习过程中感受自己努力之后的成果，并与身边的人共同分享着收获的快乐。每当儿子兴奋地告诉我，他又拉好一首小提琴曲子，或是又解出一道奥数题，或是掌握了新的泳姿时，他总会兴奋地说：妈妈，付出就是有收获，我又进步了！学习的过程中，我们不强求以成人世界的规则和方式来对待孩子，剥夺他初学的快乐，如果他没有在技能学习中体会到被激发的乐趣，没有享受自己得到提升的快乐，可能有些技能就会永远地被遮蔽了。
孩子的成长过程要经历很多的事情，我们是他的父母，也是他的朋友，感同身受着孩子的成功快乐和艰辛挫折，做好每一件事情，珍惜每一寸光阴，促使孩子健康快乐地成长，让幸福永远围绕在孩子身边，多些快乐少些烦恼。