根据自己的实际，根据我校年初建账目标和新增项目。逐项落实，不时督导自查，发现问题及时整改，发明性的开展工作。虽然尽了很大努力，但也有不完善之处。进行了认真的反思，现将落实情况分析如下
一、目标完成及经验总结
规范行为；开展活动，本学期我主要是通过三条渠道对学生养成教育的即：营造氛围、激励感化；监督管理。美化心灵。营造氛围、激励感化，利用国旗下的讲话、主题板报等形式对学生进行维护国家利益、平安、法制、日常行为习惯等养成教育；开展“人人座右铭，每日一格言，每周一反思”活动，细化对学生的养成教育；卫生工作锲而不舍。班级卫生每天两检点，学校卫生每周一次大扫除，并检查评比，纳入班级考核，这样既培养了学生的自觉行为又净化了校园环境。监督管理，规范行为，继续发挥“文明监督岗”作用，坚持一个班一周的监督岗值班制，分布在学校的门口、楼道、操场等位置，利用早上、课间、活动等时间，对学习、锻炼、生活等场所方方面面，全天侯监督，然后根据《文明班级评比方案》学生奖惩条例》予以记载，每周汇总，结果将纳入学生个人和班级考核，作为评选“德育标兵”和“文明班级”依据之一。为了管理好学生，以《班主任评估方法》和《文明班级评比方案》为依据来考核班级工作，使班主任认识到自己的使命感、责任感、荣誉感，积极主动的投入工作。四月份我校举办了班主任经验交流会，使班主任之间互相借鉴，取长补短，有效地促进了班级管理工作。五月份我又选派了张会斌、窦爱荣三位优秀班主任赴长治二中参与全国第三届德育工作会议，带回来班主任管理的先进经验。将在校开花、结果。开展活动，美化心灵，开展了丰富多彩的文体活动。三月份，举办了歌唱祖国”大合唱竞赛活动，受到联校领导的高度赞扬；四月底，举办了迎五四师生钢笔字、绘画展”活动，还选出了其中一些优秀作品参与联校的评选；五月份，又举办了中考体测项目的校运会和大型舞蹈扮演。各项活动的开展，培养了学生的特长，增强了班级的凝聚力。
学校平安是一切工作的保证。为切实抓好这项工作，平安为天。做到1成立平安领导组，明确职责，层层签订目标责任书，落实制度；2搞好平安知识的宣传活动，利用平安课、平安教育日活动、黑板报、标语、主题班会等形式，对学生进行平安预防教育，提高了学生的平安意识和防范能力，本学期开展两次应急演练；3加大监管与查处力度，继续贯彻白昼、晚上的值班制度，并做好平安日志的记录；加强食堂饮食卫生平安督查管理，严格食品的来源、加工、贮存和炊事员的定期体格检查；加大宿舍和门卫的管理力度，杜绝闲人出入，做好登记和排查，特别是各地发生校园暴力事件后，更换门卫，整天关门，强化管理，闲人免进。4继续搞好一月一次对勤杂部门的民主测评。经过以上努力，一学期学校无重大事故发生，教育教学井然有序，得到上级领导的肯定，社会群众的认可和学生家长的信赖。
不能没有一支业务过硬的教师队伍，教学质量的提高。为此，实施了管理立校、科研兴校、特色强校”战略措施。首先是制定计划，做好总结，学校、科室、班主任及每位教师都有计划和总结。其次是领导以身作则，深入教学第一线，包年级、包班、代主课，起模范带头作用。第三是教学惯例管理不放松，备课坚持周查制度，杜绝不备课上课或课后补课的行为，并且对教后感、练习设计、教法学法等重点环节按质量积分；上课以《教师日志》为依据查教师侯课、调课、迟到早退和中间脱岗情况，并组织学生对老师上课情况民主测评；作业批改坚持一周查文科，一周查理科，查数量、查激励性评价、查错题纠正情况；教师的早、午到辅导由值班领导检查、登记，纳入月考核，代课教师包学困生初见成效，经过一年的试验，等老师所包学困生进步明显，学生的效果一次次提高，主动学习的积极性日益高涨；坚持月考制度，考后及时分析，不时调整教学战略，改进教学方法。第四是还对教师的钢笔字练习、理论笔记一月一查。第五是开展优秀备课、作业、练字展示活动，5月17日和5月27日我分别对17位教师的备课和12位教师的作业批改进行展览，被展的备课数量足、质量高、有很高的借鉴价值，作业批改详细、认真，能起到示范作用。观赏教师留下了自己的老实意见，这项工作对以后的教学惯例管理将有很大的推动作用。
备战中考刻不容缓，本学期是初三年级的关键。分析研究近三年省中考试题的基础上，结合我实际召开初三工作专题会议。分析学情，制定复习计划和奋斗目标学校组织了7次练兵模拟考试，每次考完都要汇总成绩，认真分析，调整安排，既要重视尖子生的提高，又要抓好普通生的巩固提高，还要关注学困生的进步。分类召开学生会4次，学校还制定了2010年中考奖励方案》调动教师的积极性，渴望今年的中考取得好成绩。
活动内容是听、评课、理论学习、集体备课、观看优秀课堂教学录像等。本学期我借联校评选教学能手的东风，开展实效性的教研活动。继续每个教研组每周一个上午的教研制度。以赛促讲，人人登台，本组亮相，同科教师按标准打分，评出的选手参与学校组织的第二轮比赛。由学校评出的优秀选手参与联校的教学能手赛，校的四位老师被评为联校教学能手去北京考察学习，老师还被选送到区参加市的教学能手赛，这项活动有效地提高了校教师的课堂教学水平。
每节课后要写反思，反思、案例推动研究。本学期教师通过学理论结合本身的教学实践。每月一份典型案例，逐步培养其研究习惯。除此每位教师还撰写了课堂教学浅析》每次收回来的反思、案例学校都进行评比、展示、存档，等同志的案例被张贴学习。