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中学账目落实工作报告

时间:2011-07-09  归属:实习报告

根据自己的实际,根据我校年初建账目标和新增项目。逐项落实,不时督导自查,发现问题及时整改,发明性的开展工作。虽然尽了很大努力,但也有不完善之处。进行了认真的反思,现将落实情况分析如下

一、目标完成及经验总结

规范行为;开展活动,本学期我主要是通过三条渠道对学生养成教育的即:营造氛围、激励感化;监督管理。美化心灵。营造氛围、激励感化,利用国旗下的讲话、主题板报等形式对学生进行维护国家利益、平安、法制、日常行为习惯等养成教育;开展“人人座右铭,每日一格言,每周一反思”活动,细化对学生的养成教育;卫生工作锲而不舍。班级卫生每天两检点,学校卫生每周一次大扫除,并检查评比,纳入班级考核,这样既培养了学生的自觉行为又净化了校园环境。监督管理,规范行为,继续发挥“文明监督岗”作用,坚持一个班一周的监督岗值班制,分布在学校的门口、楼道、操场等位置,利用早上、课间、活动等时间,对学习、锻炼、生活等场所方方面面,全天侯监督,然后根据《文明班级评比方案》学生奖惩条例》予以记载,每周汇总,结果将纳入学生个人和班级考核,作为评选“德育标兵”和“文明班级”依据之一。为了管理好学生,以《班主任评估方法》和《文明班级评比方案》为依据来考核班级工作,使班主任认识到自己的使命感、责任感、荣誉感,积极主动的投入工作。四月份我校举办了班主任经验交流会,使班主任之间互相借鉴,取长补短,有效地促进了班级管理工作。五月份我又选派了张会斌、窦爱荣三位优秀班主任赴长治二中参与全国第三届德育工作会议,带回来班主任管理的先进经验。将在校开花、结果。开展活动,美化心灵,开展了丰富多彩的文体活动。三月份,举办了歌唱祖国”大合唱竞赛活动,受到联校领导的高度赞扬;四月底,举办了迎五四师生钢笔字、绘画展”活动,还选出了其中一些优秀作品参与联校的评选;五月份,又举办了中考体测项目的校运会和大型舞蹈扮演。各项活动的开展,培养了学生的特长,增强了班级的凝聚力。

学校平安是一切工作的保证。为切实抓好这项工作,平安为天。做到1成立平安领导组,明确职责,层层签订目标责任书,落实制度;2搞好平安知识的宣传活动,利用平安课、平安教育日活动、黑板报、标语、主题班会等形式,对学生进行平安预防教育,提高了学生的平安意识和防范能力,本学期开展两次应急演练;3加大监管与查处力度,继续贯彻白昼、晚上的值班制度,并做好平安日志的记录;加强食堂饮食卫生平安督查管理,严格食品的来源、加工、贮存和炊事员的定期体格检查;加大宿舍和门卫的管理力度,杜绝闲人出入,做好登记和排查,特别是各地发生校园暴力事件后,更换门卫,整天关门,强化管理,闲人免进。4继续搞好一月一次对勤杂部门的民主测评。经过以上努力,一学期学校无重大事故发生,教育教学井然有序,得到上级领导的肯定,社会群众的认可和学生家长的信赖。

不能没有一支业务过硬的教师队伍,教学质量的提高。为此,实施了管理立校、科研兴校、特色强校”战略措施。首先是制定计划,做好总结,学校、科室、班主任及每位教师都有计划和总结。其次是领导以身作则,深入教学第一线,包年级、包班、代主课,起模范带头作用。第三是教学惯例管理不放松,备课坚持周查制度,杜绝不备课上课或课后补课的行为,并且对教后感、练习设计、教法学法等重点环节按质量积分;上课以《教师日志》为依据查教师侯课、调课、迟到早退和中间脱岗情况,并组织学生对老师上课情况民主测评;作业批改坚持一周查文科,一周查理科,查数量、查激励性评价、查错题纠正情况;教师的早、午到辅导由值班领导检查、登记,纳入月考核,代课教师包学困生初见成效,经过一年的试验,等老师所包学困生进步明显,学生的效果一次次提高,主动学习的积极性日益高涨;坚持月考制度,考后及时分析,不时调整教学战略,改进教学方法。第四是还对教师的钢笔字练习、理论笔记一月一查。第五是开展优秀备课、作业、练字展示活动,5月17日和5月27日我分别对17位教师的备课和12位教师的作业批改进行展览,被展的备课数量足、质量高、有很高的借鉴价值,作业批改详细、认真,能起到示范作用。观赏教师留下了自己的老实意见,这项工作对以后的教学惯例管理将有很大的推动作用。

备战中考刻不容缓,本学期是初三年级的关键。分析研究近三年省中考试题的基础上,结合我实际召开初三工作专题会议。分析学情,制定复习计划和奋斗目标学校组织了7次练兵模拟考试,每次考完都要汇总成绩,认真分析,调整安排,既要重视尖子生的提高,又要抓好普通生的巩固提高,还要关注学困生的进步。分类召开学生会4次,学校还制定了2010年中考奖励方案》调动教师的积极性,渴望今年的中考取得好成绩。

活动内容是听、评课、理论学习、集体备课、观看优秀课堂教学录像等。本学期我借联校评选教学能手的东风,开展实效性的教研活动。继续每个教研组每周一个上午的教研制度。以赛促讲,人人登台,本组亮相,同科教师按标准打分,评出的选手参与学校组织的第二轮比赛。由学校评出的优秀选手参与联校的教学能手赛,校的四位老师被评为联校教学能手去北京考察学习,老师还被选送到区参加市的教学能手赛,这项活动有效地提高了校教师的课堂教学水平。

每节课后要写反思,反思、案例推动研究。本学期教师通过学理论结合本身的教学实践。每月一份典型案例,逐步培养其研究习惯。除此每位教师还撰写了课堂教学浅析》每次收回来的反思、案例学校都进行评比、展示、存档,等同志的案例被张贴学习。

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