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申报中高级职称教师述职材料(3)

时间:2012-06-08  归属:申报材料
本人毕业于镇江高等专科学校,后获得南京师范大学自考本科学历。于二00二年七月被相城区文教局招聘为教师,分配到太平中学任教英语。走上了教师这一神圣的岗位。在工作的9年中,我爱岗敬业,勤奋踏实,刻苦钻研,成绩显著。于二00五年八月被评定为英语中学二级教师资格,现将本人任现职以来的工作述职汇报如下:

一、思想政治方面

身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。参加工作以来,我遵纪守法,处处严格要求自己,在思想上能坚持四项基本原则,拥护中国共产党的基本路线、方针和政策,认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”,热爱、忠诚党的教育事业,全面贯彻执行党的教育方针政策。在工作中我坚持以“学高为师,身正为范”的要求来规范自己;坚持做到为人师表,热爱学生,关心学生,帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯,做到管教管导,言传身教,教书育人,得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。

二、教学方面

本人自二00二年参加工作以来,满腔热情地坚持在教育、教学第一线。为把握英语教育的特点,注重能力的培养,切实提高学生英语水平,在教学过程中,我注重培养学生的自学能力,授予学生学习的适当方法,使其能触类旁通、举一反三。听力训练是英语教学中很重要的一环,所以在日常教学中我强调听的训练,充分利用早读课进行听力的锻炼。教给学生听的技巧,并采用分小组听力比赛,自我打分等形式多样的活动,激发学生听力的兴趣,使学生从听中受到感染,调动其学生的积极性。课堂提问是教学的一个重要手段,我联系学生的实际情况,提出能激发他们积极思考的问题,提问具有概括性、针对性,克服了课堂提问的随意性,不但活跃了课堂气氛,而且通过提问引起了学生探索的欲望,培养了学生的思维能力和英语听说能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主,不轻易否定学生的答案,使学生感受到学习的快乐,从而更乐于参与到教学活动中来。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决问题,既避免了“满堂灌”的传统教学模式,又切实提高了学生英语水平。

在课堂上,我从不责备学生,始终以“亲切的微笑”出现在学生面前,同学们都喜欢上我的课。我把自己的教学风格定位在“亲切、幽默”上。我喜欢与学生以平等的心态进行面对面的交流与沟通,尤其是对那些“困难生”倾注了更多的关心,不把他们当作包袱,不鄙视他们,寻找他们身上的“闪光点”,多表扬鼓励增强他们的自信心。08届毕业班有位学生,他初一初二时英语成绩很差,总在三十分左右徘徊,对英语失去了信心,我想方设法帮他找回自信,让他当英语辅助课代表,课后耐心的辅导他,稍有进步就表扬他,在最后的中考中,这位学生英语竟然得了108分的好成绩。工作至今,我所任班级的英语成绩总是名列第一、二。我在校内多次上公开课都获得了同行的一至好评。二00八年,辅导初三学生参加校英语作文竞赛中,曹秋琴、陈浩峰均获一等奖,另外同年辅导学生参加全校疯狂英语比赛中,王文俊和查晓义均获一等奖。

三、教育方面

在班主任工作中,我坚持德育为首。通过细观察,多谈心,勤跟班,常家访,深入地了解学生的思想动态、言行举止、学习、生活等情况。针对学生出现的问题,及时给予教育,教育学生时,注意因材施教。对品学兼优的学生的缺点不忽略不姑息,更严格要求他们,帮助他们用自己的优点克服缺点,不断提高自己的自觉性;对于一些顽皮难教的“后进生”,更是真诚相待,动之以情,晓之以理,促其改变,对他们的进步,更是及时地给予肯定,鼓励并对他们提出新的希望和要求,使他们不断进步;对犯错误的学生,尚未认识到自己的错误,就对他们进行待机教育,使他们认识自

己的错误,做到有则改之,无则加勉,用真诚打开学生的心灵,促使他们向好的方向发展。2004年,我担任初一(6)班的班主任,班上有一位学生,成谜与网络游戏,逐渐有了厌学情绪,经常不按时到校,父母怎么劝也不听,我多次去家访,和他谈心,最后终于做通了他的工作,让他重返校园。 我所任的班级,期中、期末平均总分名列前茅。在校举行的“红五月”艺术节中,获班集体二等奖。

四、继续教和成果方面

在做好教育教学工作的基础上,我不断地参加继续教育,更新教育教学理念。学习计算机,提高教学技能,运用多媒体进行课堂教学。我还参加英语本科段的自学,进一步充实自己的专业知识。积极参加教育科研活动,不断提高自己的业务水平。时常翻阅各种教育报刊杂志,了解当今国内外的教育动向,学习新的教育教学方法。经常进行教育教学经验的总结,并撰写成论文,指导今后的教育教学实践。任现职期间,本人撰写的的论文及教案有《表扬似糖果,甜度要适中》《9AUnit3 Reading2 Simon’s Problem》《初中英语两级分化的认识及措施》《将竞赛活动应用于英语课堂教学中》《运用自身特点展示其特殊美》《让师生在教与学中“你情我愿”》及《课堂教学中不可缺少的环节》等。

以上是我任中教二级职称期间的述职报告,我希望能顺利通过评审,成为一名具中学一级职称的教师,我将以此为动力,更加努力更加自信地投入工作,并不断提高完善自己,不断成熟和进步,成为一名出色的教师和杰出的青年。总之,作为一名合格的教师,必须勤勤恳恳,踏实教学。因此我将一如既往地勤教勤学,把自己的工作做得更好,更出色。

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