㈡统筹兼顾，促进各类教育协调发展
1、大力发展职业教育
一要积极宣传全国全省职教会议精神，营造职教发展良好氛围。全县教育系统要认真学习、宣传和贯彻落实全国全省职教工作会议精神，积极引导社会各界关注、理解、支持职业教育，为职业教育快速发展营造舆论氛围。上半年，用一个月时间在全县教育系统的全体教职工和部分学生中集中开展一次职教宣传活动。二要加大中职招生力度，促进职普协调发展。发展职业教育，搞好中职招生是教育系统尤其是初中学校的重要工作职责，要继续加大职高招生力度，加大招生宣传的力度，规范中职招生行为，坚持中职招生优先原则，努力实现普职招生比例达到6:4的要求。各初中学校要根据现有毕业班生源情况，尽早制定完成初中升入高中比例和中职招生计划的方案，尽早行动，确保完成任务。三要加大职教投入，加强职教基础能力建设。按照“六统一、一独立”的模式，有效整合三所职高教育资源，发挥我县职教中心集学历教育、职业培训、人力资源开发、为农服务于一体的综合办学功能。启动我县实验实训中心和劳动技能实训基地建设，通过争取中央和省对县级职教中心的项目投入，落实教育费附加每年不低于30%用于职业教育的政策措施，加强职教中心基础能力建设。加强职业学校在职教师的专业培训，提高职业学校专业教师的学历水平和专业技能水平。根据职教专业建设需要，继续从非师范类毕业生中选聘一批职教专业教师，满足专业设置的需要。四要加强职教改革，不断增强办学活力。各中职学校要加强教育教学改革，强化学生实践能力培养，把教育规律和市场规律结合起来，把人力培养和就业服务结合起来，把教育质量和办学特色结合起来，不断提升我县职业教育的办学实力和办学水平。五要加强师范学校建设。多年来，霍邱师范为霍邱及周边地区输送了一大批合格的中小学教师，今后，霍邱师范还将继续承担着全县中小学教师的培养和培训工作。师范要加强基础设施建设，逐步改变学校面貌，争取在全省同类学校中处靠前位置。各乡镇中心学校要站在全县基础教育发展的高度，为霍邱师范选送优秀的初中毕业生；师范学校要切实加强教育教学管理，提高在校学生的思想素质、文化素质，强化学生的基本能力训练，要为全县培养合格的小学师资。师范学校要积极配合师训部、电教仪器站，继续完成第二轮教师的继续教育工作，及时对第二轮继续教育工作进行总结和反思，并积极谋划全县第三轮教师继续教育和中小学班主任培训工作。要加强宣传，搞好服务，做好电大的招生和办学工作，要完成教育部门安排的各类培训工作。
2、加快普通高中教育发展步伐
目前，我县的高中教育远远不能满足人民群众对优质高中教育的需求，不能适应普及高中教育发展形势的需要，为此，我们必须加快普通高中教育发展步伐。
一要创品牌。霍邱一中是我县优质高中的代表，前些年因管理和质量问题一度影响学校声誉，特别是与六安一中的差距在拉大。2004年学校班子调整后，坚持以制治校，规范办学行为，强化教育教学管理，出现了良好的发展势头，但其进步的速度与社会期望值仍不相称。新学期我们将对霍邱一中进行全方位督导检查，认真分析一中的优势，找出存在的问题，开展专题调研，进行广泛论证，提出振兴霍邱一中的实施方案。希望一中领导和全体教职工进一步增强危机感、责任感和使命感，采取切实有效措施提升办学水平，创出品牌，吸引更多的优质学生就读。
二要发展优质高中。我县普通高中8所，其中省级示范高中2所，市级示范高中6所，这些学校已逐步走上良性发展轨道，正在向优质高中发展，但这显然不够。今后我县把扩大高中教育规模的重点放在拓展优质教育资源上，并坚持速度、质量、效益相统一的发展途径。2007年我们将尽快实施霍邱三中迁址规划。积极支持霍邱一中、霍邱二中创全省名校，霍邱三中、长集中学、河口中学争创省级示范高中，潘集中学争创市级示范高中，龙潭中学通过普通高中办学认证。同时鼓励支持优质高中，在保证质量的基础上，吸引社会力量联合兴办各种形式的高中，新增部分按民营方式运转，鼓励支持优质高中充分发挥品牌优势与薄弱高中走联合办学、集团办学、连锁办学之路，逐步形成名校更优、弱校变强的发展格局。
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