今天我们观摩了龙潭镇留守儿童之家建设，进行了工作培训，听取了各学校工作汇报，会议各项议程已进行完毕，下面我讲几点意见。
一、整体推进任务再落实
留守儿童之家这项民生工程已经实施了三年，我县2010、2011年实施了458个项目，今年实施了28个项目，实现了全覆盖的目标。三年来我县建立健全工作机制，加强组织领导，积极构建关爱留守儿童网络，丰富活动内容，拓展教育渠道，留守儿童之家建设管理水平上台阶上档次，取得了良好的社会效应。
今年是这项民生工程的收官之年，但关爱留守儿童工作远远没有收官，关爱留守儿童工作不仅是当前，也将是今后较长一段时间学校的一项重要工作。为进一步推进此项工作，年初教育局出台了《留守儿童之家建设与管理意见》，提出了“切实推进机制建设、领导组织建设、硬件建设、队伍建设、制度建设、活动开展等方面取得明显成效，促进全县农村留守儿童之家建设和管理水平大体平衡”的工作目标和“整体推进、用管并重”思路。教育局经过审慎考虑，选择了基础好、环境优、工作扎实、区位优势比较明显的十个乡镇作为整体推进试点乡镇，给予一定的经费支持，进行重点建设，以期能够在全县起到示范引领作用。县局为此召开动员会，开展整体推进月活动，开展工作培训；根据各校交流和平时工作调研督查情况，发现各地近年来都能把这项工作作为“一把手”工程，记在心上抓在手上，做到有组织领导，有部署、有措施、有制度、有督查、有总结，活动室建设规范，关爱氛围浓厚，活动开展扎实有序，整体推进工作取得实实在在的效果。但仍有少数中心校认识不高，重视不够，没有切实可行的工作规划和工作目标，没有形成日常工作机制，工作被动应付；少数项目学校活动室狭小，存在着管理养护不到位，活动开展不够正常，软件建设不够系统和规范，效益发挥不够好，社会知晓率不高等现象，希望各学校进一步落实年初制定的工作计划工作目标，立即开展一次回头看活动，发现的问题限时整改。
二、留守儿童之家建设管理再深入
近年来，各地在留守儿童之家建设管理方面有很多好经验好做法，形成了一些亮点和特色。像龙潭的家庭教育和结对帮扶，临淮、新店、西湖的志愿者队伍建设和工作宣传，城关、洪集的活动室建设，姚李、宋店、冯瓴、城关中心小学、白莲中心小学、龙潭中心小学等的文化活动，都很值得借鉴和推广。今后，各地要在坚持自我特色基础上，广泛开展“五个一”建设，进一步深入推进建设管理工作。
一是建设一块高效运转的活动阵地。留守儿童之家活动室是关爱留守儿童的一个主要阵地，各地一是要加强硬件建设，要按照县局印发的留守儿童之家基本配置标准，配足配齐图书、报刊、文体器材和简单的生活应急用品，条件好的学校要配套图书室、体育室、美术室、舞蹈室、心理咨询室等功能室。二是要加强管理使用养护。一方面要管好用好设备，使用好亲情电话、电脑、电视机、图书等设备，切实发挥设施设备作用，杜绝活动室闲置；另一方面要建立财产登记保管制度，项目资产纳入学校资产进行登记，定期进行设备检查和维护，防止丢失损坏。
二是构建一支稳定的关爱队伍。建立政府领导、部门联动、依法监管、社会关爱的体系，形成政府、社会、家庭、学校“四位一体”的关爱网络，多方联手关爱，形成工作合力。政府层面上，要有相应的工作协调组织，形成部门联动的工作机制。社会层面上，要动员“五老”队伍、爱心妈妈、青年志愿者，担任留守儿童之家的临时父母、兼职教师和知心朋友。学校层面上，建立校长负总责、各部门分工协作、教职员工广泛参与的工作机制，落实留守儿童各项活动组织和安全管理职责。
三是营造一个优美的留守儿童成长环境。一是学校环境要整洁卫生，校园文化氛围浓厚；二是要开展“一对一”结对帮扶，学习上优先辅导，生活上优先照顾，寄宿上优先安排，心理上时常疏导，让留守儿童更多地感受到学校大家庭的温暖；三是举办各种文体活动。对留守儿童进行思想道德教育、先进文化熏陶、心理健康疏导、社会实践能力培养。
