尊敬的朱永新教授，各位领导，各位来宾：
大家好！
今天，对于霍邱教育来说，是一个喜庆的日子，更是一个值得铭记的隆重庆典。来自全国各实验区的新教育人，相聚于古老而又充满活力的古蓼大地，共同谋划新教育的美好明天，这是对我县新教育工作的鼓励，也是对我们的检阅和鞭策。在此，我谨代表霍邱县教育局和全县20余万师生对大家的到来表示热烈欢迎!
近年来，随着经济社会的发展和课程改革的深入，传统教育模式的诟病逐渐显现，人民群众对优质教育资源的需求与日俱增。面对人口大县、农业大县、教育基础比较薄弱、教育质量亟待提升的状况，我们孜孜以求，竭力探索并寻觅适合我县县情的教育改革之路。2006年，我们开始在全县中、小学校开展建设书香校园、打造高效课堂及“万名教师共读一本书”等活动，并组织中、小学校长分三批赴国家教育行政学院，参加基础教育改革动态专题研修。在实践中总结，在学习中思考。在追寻理想教育的进程中，我们不经意间在“教育在线”上邂逅了“新教育”，尤其是绽放在绛县这块黄土地上的新教育之花，深深地吸引着处在同等经济条件下的霍邱教育人。新教育理念与我们苦苦追寻的教育理想不谋而合，理想找到了载体，从此我们踏上了携手新教育的幸福旅程。
思索与追寻——我们点燃理想教育的梦想和激情
2009年底，教育局5名党委成员带队，一行十几人带着对新教育的无限憧憬和向往，千里奔赴绛县，进行为期三天的考察和学习。百闻不如一见，绛县新教育让霍邱教育追梦人为之振奋，首次绛县之行坚定了我们追随新教育的决心。经过教育局党委会反复研究论证，决定把“开展新教育实验”列为2010年全县教育“十大实事”之首，并选择12所学校先行试点。2010年3月，教育局组织12所实验校负责人再赴绛县考察，绛县新教育的成就和经验让一线校长们开阔了眼界、激活了灵感、明确了方向。学习归来后，各实验校紧锣密鼓地行动起来，谈感想、拟方案、订制度、忙实践，一个个普通的日子因为与新教育的携手而被擦亮。2010年5月23日，我县新教育实验启动仪式隆重举行。同年7月11日，在石家庄举行的第10届新教育年会上，我县正式加盟全国新教育实验，成为第28个实验区。新教育尤如一粒神奇的种子播种在霍邱这片肥沃的土地上。
为梦想，千里行，我们先后北上内蒙古鄂尔多斯、河南焦作，南下浙江萧山、江苏海门，以踏破铁鞋的精神和如饥似渴的状态，撷取各地经验的结晶，一次次的观摩，一次次的学习，目睹了新教育的精彩，感受着新教育的魅力，令我们心动，促我们行动。
探索与实践——我们收获新教育实验的幸福和快乐
从相识相知到相守相伴，霍邱新教育人始终认为在路上是最美好的姿态。在区域推进新教育实验的征程中，我们既仰望星空，又脚踏实地，矢志不渝地向着明亮那方前行。
㈠建立导向机制。我们以活动为抓手，建立灵活的导向机制，促进全县实验工作有条不紊地实施。一是每月一次汇报会。各实验校汇报上月工作进展与成效，坦露困惑与不足，交流下月思路及打算，相互借鉴、相互促进、取长补短，携手前行。教育局业务指导组根据各校的建议及要求，及时提供指导与帮助，汇报会成为实验的会诊会、促进会、鼓劲会。二是每期两次开放日。每次开放日，我们都会随机抽取一所学校承办。开放日活动，我们秉承开放与包容的理念，不仅有实验学校校长、老师参加，非实验校的校长和老师也积极参与，同时还吸引完职师校长、中心校校长、民办学校负责人及部分学生家长现场观摩。在宋店中心小学开放日，六安市教育局教科所也专门组织骨干科研人员参加。开放日活动的内容有参观校园文化、观摩理想课堂、师生才艺展示、汇报交流研讨等。三年来，我们共举行开放日11次，近2600人次参加活动。三是每年一次巡回评估、总结表彰。我们每年都组织实验学校校长互相评估，对每所实验学校进行量化考核，为新教育实验健康体检。在每年暑期的总结表彰会上，根据评估结果，对先进学校和个人给予表彰，对一年来的新教育实验工作进行总结，对下一年度的工作予以部署。四是时时营造实验氛围。为宣传和推进新教育实验工作，我们借助简报、网络、电视媒介、家长会等方式，大力宣传新教育实验的做法与成效。目前新教育简报已出30期，内容涵盖活动纪实、阅读心路、学习感悟等，记录了我县新教育的成长足迹。在“教育在线”和“霍邱教育网”上设立“新教育园地”及“新教育专栏”，展示新教育实验历程。
