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省优质课数学教学设计--公倍数和最小公倍数(2)

时间:2014-02-24  归属:教学设计

(1)从图上你知道了哪些数学信息?汇报想法。
(2)你还有其他方法吗?
四、回顾学习,总结提升。
通过今天的学习,你有什么收获?

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